Ldb
Mostrando 13-24 de 367 artigos, teses e dissertações.
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13. AVALIAÇÃO DE IMPACTO AMBIENTAL SOB UMA ABORDAGEM ECOSSISTÊMICA: AMPLIAÇÃO DO PORTO DE SÃO SEBASTIÃO
Resumo A Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) visa analisar a viabilidade ambiental de empreendimentos, mas exibe problemas que comprometem sua qualidade, como a visão fragmentada, tecnocrática e positivista com que os estudos são realizados. O aprimoramento das AIAs pode beneficiar-se da abordagem ecossistêmica, quando leva em conta os processos e ser
Ambient. soc.. Publicado em: 2017-09
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14. O veto transverso de FHC à LDB: o ensino religioso nas escolas públicas
Resumo Este artigo analisa o processo de reforma da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB (9.394/1996), pela Lei 9.475/1997, acerca do ensino religioso nas escolas públicas. Essa reforma foi desencadeada pelo veto transverso do presidente Fernando Henrique Cardoso, ao convidar o Congresso Nacional a proceder as mudanças na LDB, conforme as d
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-09
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15. Educação Profissional e Tecnológica: análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 2014
Resumo Esse artigo tem como objetivo analisar a concepção de Educação Profissional e Tecnológica no Brasil em documentos recentes de grande importância nas definições das políticas públicas de ensino. É realizada uma análise documental compreendendo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei no 9.394/1996, os decretos no 2.208/1997 e no 5.
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2016-09
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16. A protocol for measuring spatial variables in soft-sediment tide pools
ABSTRACT We present a protocol for measuring spatial variables in large (>50 m2) soft-sediment tide pool. Secondarily, we present the fish capture efficiency of a sampling protocol that based on such spatial variables to calculate relative abundances. The area of the pool is estimated by summing areas of basic geometric forms; the depth, by taken representat
Zoologia (Curitiba). Publicado em: 29/04/2016
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17. Activation of locus coeruleus heme oxygenase-carbon monoxide pathway promoted an anxiolytic-like effect in rats
The heme oxygenase-carbon monoxide pathway has been shown to play an important role in many physiological processes and is capable of altering nociception modulation in the nervous system by stimulating soluble guanylate cyclase (sGC). In the central nervous system, the locus coeruleus (LC) is known to be a region that expresses the heme oxygenase enzyme (HO
Braz J Med Biol Res. Publicado em: 08/04/2016
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18. Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da educação básica: concepções e desafios
RESUMO: O artigo apresenta as novas diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da educação básica, tendo por base o Parecer CNE/CP 02/2015, aprovado pelo Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 9 de junho de 2015, e homologado pelo MEC em 24 de junho de 201
Educ. Soc.. Publicado em: 2015-06
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19. Formação Continuada e suas implicações: entre a lei e o trabalho docente
Este artigo discute questões relativas à formação de professores, com ênfase na formação continuada, a partir da análise das Metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024, anexo à Lei 13005/14, evidenciando a influência da LDB 9.394/96, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-01
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20. Contribuições da teoria histórico-cultural para uma educação infantil como lugar das crianças e infâncias
O artigo traz reflexões sobre contribuições da teoria histórico-cultural para pensar o papel da educação infantil na sociedade contemporânea. Identifica-se como avanço o processo de institucionalização da educação infantil com sua efetiva integração ao sistema de ensino, o que exige reconhecer as especificidades da infância para se evitar u
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2015
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21. Psicologia e Ensino das Relações Étnico-Raciais: uma experiência na formação de professores
O presente artigo relata uma experiência realizada no Estágio Supervisionado em Docência em Psicologia, disciplina do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina, realizada em 2011, interligando o tema da psicologia e das relações étnico-raciais. Embora o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira e o ens
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-08
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22. A qualidade e ensino de graduação e o complexo exercício de propor indicadores: é possível obter avanços?
O texto se insere nas reflexões sobre os indicadores de qualidade da educação superior e decorre de um projeto de pesquisa desenvolvido no Observatório da Educação Superior MEC/CAPES/INEP/RIES. Parte do conceito de qualidade da educação explicitado na LDB/96 como um referente e, no caso da universidade, toma o dispositivo constitucional da indissocia
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2014-07
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23. Hegemonia e confronto na produção da segunda LDB: o ensino religioso nas escolas públicas
Este artigo identifica os posicionamentos de grupos político-ideológicos sobre a questão do ensino religioso nas escolas públicas durante o processo de produção da segunda Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada em dezembro de 1996. As fontes foram os Diários do Senado e da Câmara dos Deputados no período entre 1948 e 1962, arqui
Pro-Posições. Publicado em: 2014-04
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24. Tempos, espaços e organização do trabalho escolar em três expressões de governos autoritários brasileiros: 1931, 1961 e 1971 - estudo histórico-jurídico comparado do ensino secundário
O Brasil viveu longo período de autoritarismo, iniciado com o governo provisório de Getúlio Vargas, transformado no Estado Novo em 1937, interrompido por uma "ilha" de democratização (1945-1964), que atingiu o auge com a ditadura civil-militar (1964-1985). Três marcos na legislação para o ensino secundário possibilitam a problematização das relaç
Educ. rev.. Publicado em: 2014-03