Langage Oral
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. O lÃxico do Tambor de Mina: uma proposta de glossÃrio da linguagem afro-religiosa em SÃo LuÃs / Le lexique du Tambor de Mina: un projet de glossaire de la langage afro-religieuse à SÃo LuÃs
O presente trabalho apresenta um levantamento de termos especÃficos do lÃxico do Tambor de Mina em SÃo LuÃs, com vistas à elaboraÃÃo de um glossÃrio de termos da linguagem afro-religiosa em questÃo. Para tanto, baseia-se nos princÃpios teÃrico-metodolÃgicos da EtnolinguÃstica, Terminologia, da Terminografia e da Socioterminologia, considerando n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/06/2009
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2. The child like a craftsman from words : the work with the poetry in the education of infancy / A criança como artesã das palavras : o trabalho com a poesia na educação da infancia
Nessa dissertação, vamos desenvolver um trabalho teórico a partir de algumas das expressões escritas e faladas dos nossos alunos de 5 e 6 anos. Nesse sentido, vamos destacar possíveis semelhanças que parecem aproximar a linguagem das crianças ao próprio gênero poético. Diante dos conceitos apresentados, indicaremos como referência para os nossos e
Publicado em: 2007
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3. QUI RACONTE UNE HISTOIRE AJOUTE UN POINT? LittÃrature Enfantine et Oralità / Quem conta um conto aumenta um ponto? Literatura Infantil e Oralidade.
Este estudo investigou o papel da Literatura Infantil no desenvolvimento da linguagem oral. Analisaram-se o uso sistemÃtico e assistemÃtico e os efeitos do nÃo-acesso à Literatura Infantil. A base teÃrica recaiu sobre os estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon, dentre outros que compartilham da mesma concepÃÃo de aprendizagem â socio-interacionista. Tra
Publicado em: 2007
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4. Standartization of the verbal Batterie d evaluation du language of l enfant aphasique / Normatização da Batterie D"Evaluation du Language oral de l enfant aphasique
Apresentamos a Normatização da Batterie devaluation du langage oral de lenfant aphasique (AGOSTINI, METZ-LUTZ, VAN-HOUT et al. 1998). Os objetivos deste trabalho foram: realizar a normatização da bateria citada em pré-escolares e descrever sua eficácia em crianças com desordens de linguagem. Participaram deste estudo 310 crianças, com idades de 4
Publicado em: 2006
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5. Norma e usos na linguagem falada em Fortaleza / La norme et les usages dans le langage parlà à Fortaleza
RESUMO Este trabalho apresenta uma anÃlise comparativa quanto ao emprego dos pronomes tu/vocÃ, a gente/nÃs e dos verbos assistir e ir (regidos ou nÃo de preposiÃÃo) na linguagem falada em Fortaleza, em que procuramos identificar os fatores (lingÃÃsticos e/ou extralingÃÃsticos) que influenciam as escolhas lexicais e sintÃticas feitas pelos fortalez
Publicado em: 2004
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6. Discurso argumentativo : identificação de marcas argumentativas na produção escrita de alunos da 4a. serie
Este estudo busca promover a identificação e a análise das marcas lingüísticas responsáveis pela orientação argumentativa em textos de crianças de 9 a 10 anos, que estejam no início da 43 série do 10 grau de uma escola da rede particular de ensino de Campinas. Toma por base estudos da Equipe de Didática das Línguas da Universidadede Genebra (Su�
Publicado em: 1997
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7. Escolarização e variação linguistica
Através do estudo da concordância entre o sintagma verbal e o sintagma nominal sujeito, em gravações da fala de dezessete adolescentes de nível sócio-econômico baixo, residentes em bairros populares de Salvador (BA) e concluintes da oitava série do Primeiro Grau, a pesquisa procurou verificar se a escola exerce influência sobre a linguagem oral. Par
Publicado em: 1979