Knowledges
Mostrando 13-24 de 188 artigos, teses e dissertações.
-
13. Brazilian assessment on biodiversity and ecosystem services: summary for policy makers
Resumo: A biodiversidade e os ecossistemas são elementos importantes para enfrentar as crises socioeconômicas e ambientais nacionais e globais, uma vez que proporcionam novas oportunidades de desenvolvimento. Incorporar a biodiversidade na vida cotidiana é uma oportunidade de ouro para promover o uso sustentável da biodiversidade e dos serviços ecossist
Biota Neotrop.. Publicado em: 24/10/2019
-
14. Boletins da ANPEd: das possibilidades de problematização das questões educacionais para além dos espaços acadêmicos
RESUMO O presente artigo busca caracterizar o papel de boletins publicados pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) para a qualificação do debate em educação. Para tal, elegemos como objeto de análise 10 boletins publicados pela ANPEd nos anos 2018 e 2019. Foi possível constatar que a associação demonstra, na or
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 14/10/2019
-
15. O local da crítica e o pensamento contemporâneo brasileiro
Resumo Impossível não notar as várias vertentes pelas quais a crítica literária passou ao longo do tempo. Ora mais voltada à forma, à estrutura, ao texto, ora ao conteúdo, ao contexto, à recepção, o fato é que o pensamento crítico brasileiro, durante o século XX, viu-se dividido dicotomicamente e reforçou, não raras vezes, um maniqueísmo e u
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 30/09/2019
-
16. CANONS AND COLONIES: THE GLOBAL TRAJECTORY OF SOCIOLOGY
Resumo A história da sociologia como um campo de conhecimento, especialmente no mundo de língua inglesa, foi obscurecida pelo próprio mito de origem da disciplina na forma de um cânone da “teoria clássica” relacionada à modernidade europeia. A sociologia está envolvida no mundo do império desde o início. Tornar o cânone mais inclusivo, em termo
Estud. hist. (Rio J.). Publicado em: 05/09/2019
-
17. PROVOCAÇÕES PÓS-COLONIAIS À FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA
RESUMO Tendo como referência os estudos pós-coloniais e suas críticas ao norte-centrismo, sexismo e racismo na produção científica, buscamos nesse artigo apresentar a experiência da oficina Racismo, Sexismo, Epistemicídios e os saberes Psi, que aconteceu durante a XXVI Semana de Psicologia da Universidade Federal do Ceará. Nesse contexto, promovemos
Psicol. Soc.. Publicado em: 02/09/2019
-
18. Aprendizagem, meios digitais e afeto: propostas para um novo paradigma na educação superior
Relaciona-se a presença dos meios digitais com os conhecimentos necessários a uma formação integral do ser humano, conjunção entre saberes racionais – capacidade de síntese e análise – e saberes afetivo-emocionais – capacidade de viver com o outro – propiciadora do saber viver e do pensar bem. A fim de contribuir para a reflexão crítica sob
Interface (Botucatu). Publicado em: 10/07/2019
-
19. Debriefing evaluation in nursing clinical simulation: a cross-sectional study
RESUMO Objetivo: Avaliar a contribuição do debriefing após as simulações clínicas para estudantes de enfermagem. Método: Estudo quantitativo, realizado com 35 estudantes de enfermagem que participaram de cinco cenários de simulação clínica com debriefings planejados a partir do modelo da National League Nursing/Jeffries Simulation Theory. Após
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 27/06/2019
-
20. VULNERABILIDADE SOCIAL, DESAFIOS EPISTÊMICOS E CONHECIMENTOS RIVAIS: POR DIÁLOGOS MAIS HORIZONTAIS
RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir a relação intrínseca entre direitos e deveres a partir de estudos recentes acerca do papel social do intelectual crítico, paralelamente a discussões que venho desenvolvendo em torno do papel social da universidade mediante a constituição do conhecimento hegemônico e a emergência de outras possibilidades e
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 25/04/2019
-
21. SABER OBJETIVADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES PEDAGÓGICO-EPISTEMOLÓGICAS
RESUMO Este texto busca caracterizar saber objetivado tendo em vista a mobilização dessa noção no debate que trata da constituição dos saberes presentes no ensino e na formação de professores. Para tal, o estudo realiza um inventário sobre os modos diferentes de tratar os saberes presentes no ensino e na formação de professores, levando em conside
Hist. Educ.. Publicado em: 28/03/2019
-
22. Desvelando afinidades através das diferenças: saberes e estéticas pós/descoloniais
Resumo: Sob o viés do feminismo multicultural, os conceitos de relacionalidade, de posicionamento dos discursos e das interseccionalidades de opressões são instrumentais para um melhor entendimento das múltiplas perspectivas que norteiam as práticas feministas atuais, ancoradas em saberes e estéticas pós e descoloniais. Nosso objetivo é colocar em pa
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 21/02/2019
-
23. Making the invisible, visible: challenging the knowledge structures inherent in International Relations Theory in order to create knowledge plural curricula
Abstract This article problematizes the lack of plurality of knowledges in International Relations theory curricula. The increase in knowledges and scholarship from the South has not seemingly filtered into International Relations theory curricula significantly. Thus Western knowledges still dominates the narrative. It investigates how knowledge structures i
Rev. bras. polít. int.. Publicado em: 01/02/2018
-
24. Neo-Agro-Colonialism, Control over Life, and Imposed Spatio-Temporalities
Abstract The control over what Dillon and Lobo-Guerrero (2008) conceptualise as ‘pluripotent’ life has become an essential factor of capitalist agriculture; this occurs through the regulation of strategic genetic resources. We recognise this course as part of a larger project of neo-agro-colonialism, which takes place by controlling both biotechnology an
Contexto int.. Publicado em: 2017-04