Jovens Linguagem
Mostrando 13-24 de 261 artigos, teses e dissertações.
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13. MULTILETRAMENTOS E IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS EM PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS DE LEITURA E ESCRITA DE FANFICS
RESUMO Este artigo se propõe, em primeiro lugar, a discutir, a partir das lentes de Street (1984; [1995]2014; 2003; 2010; 2012), as práticas contemporâneas de letramento em que jovens leitores e escritores de fanfics se engajam quando inseridos em espaços de afinidade da literatura de fãs. Essa discussão apoia-se no conceito de letramento ideológico p
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2020-04
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14. TDIC NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA AS PRÁTICAS DE ENSINO DA ESCRITA
RESUMO Em continuidade às abordagens para o ensino de escrita preconizadas pelos PCN, que já mencionavam a questão da inserção das TDIC no ensino, a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2018), mais recente documento norteador da educação básica no Brasil, confere centralidade aos multiletramentos, fazendo das TDIC protagonistas de muitos pr
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
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15. HIV-AIDS prevention in the conception of HIV-positive young people
RESUMO OBJETIVO Analisar a concepção de jovens soropositivos sobre como prevenir a infecção pelo HIV. MÉTODOS Estudo qualitativo por meio de entrevistas semiestruturadas com jovens soropositivos cujo diagnóstico foi feito na adolescência havia no máximo 5 anos. Seguimos roteiro semiestruturado contendo dados sociodemográficos e pergunta aberta sob
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 30/09/2019
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16. MERLÍ: MESTRE DO DISCURSO E DA DESCONSTRUÇÃO DA ESCOLA. UMA ANÁLISE DO SERIADO ESPANHOL A PARTIR DA PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
RESUMO: Este artigo, com base nos estudos de Psicanálise e Educação e em suas concepções de linguagem simbólica (Simbólico), sujeito da enunciação, narcisismo (Imaginário), alienação e separação, e ainda mestria da linguagem, pretende analisar o principal personagem da série espanhola Merlí, o professor de filosofia homônimo que leciona no E
Educ. rev.. Publicado em: 15/04/2019
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17. O Graffitour da 13: um percurso estético, político e histórico por Medellín
Resumo Pensar as bordas da metrópole para além das representações associadas à precariedade e à criminalidade supõe reconhecer a abundância e a vitalidade de práticas e produções estéticas que estão reconfigurando os discursos sobre as periferias. Tanto no Brasil quanto em outros países latino-americanos, a emergência e a difusão de linguagen
Vibrant, Virtual Braz. Anthr.. Publicado em: 22/10/2018
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18. A Simbologia dos Apelidos na Vida Cotidiana Escolar
Resumo: Neste artigo debate-se a relevância de alguns modos de olhar, questionar e desvendar que tomam a vida cotidiana como alavanca metodológica do conhecimento da realidade escolar. Tendo em vista este objetivo, explora-se a simbologia dos apelidos em diferentes contextos escolares de Portugal e do Brasil e as circunstâncias sociais que contribuem para
Educ. Real.. Publicado em: 2018-09
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19. PROCESSOS DE LEGITIMAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PANORAMA HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS
RESUMO: Proponho, neste texto, discutir alguns aspectos dos processos de legitimação da liguagem oral como objeto de saber escolar e, especialmente, de ensino da disciplina curricular língua portuguesa, na escola brasileira. Para tanto, apresento, inicialmente, um breve panorama do estatuto que a linguagem oral adquire no percurso histórico de constitui�
Cad. CEDES. Publicado em: 2018-08
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20. Cartografias das margens: estudos sobre a produção experimental dos cinemas argentino e brasileiro
RESUMO Entre o final da década de 1960 e o início da década seguinte, diversos filmes produzidos por jovens cineastas na Argentina e no Brasil radicalizaram a ruptura com a linguagem narrativa clássica e com as estruturas de produção e distribuição, sendo por isso nomeados como Cinema Underground (Argentina) ou Marginal (Brasil). Pouco vistos na épo
Alea. Publicado em: 2018-08
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21. Pedagogia crítica e aprendizagem de línguas na era das mídias sociais?
RESUMO Este trabalho examina as possibilidades da pedagogia crítica na era das mídias sociais. Com a emergência dessas mídias nos últimos 10 anos, esses espaços online facilitaram o que se tem chamado de “pedagogia pública” - as várias atividades educacionais e de aprendizagem que ocorrem em domínios públicos além das instituições educaciona
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2018-06
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22. “BASTA TÁ DO LADO” – a construção social do envolvido com o crime
Partindo do trabalho etnográfico e entrevistas grupais com jovens de duas favelas cariocas, o artigo problematiza a categoria envolvido-com (retirada da linguagem cotidiana) o crime e suas serventias, como um dispositivo de controle social itinerante que fabrica fronteiras móveis que desigualam os desiguais. Isso evidencia como essa noção tem sido mobili
Cad. CRH. Publicado em: 2018-04
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23. Contribuições da Fonoaudiologia na inserção de pessoas com síndrome de Down no mercado de trabalho
RESUMO Objetivo Analisar as contribuições da Fonoaudiologia no processo de inserção no ambiente laboral de jovens com síndrome de Down (SD), tendo em vista sua profissionalização. Método Foi aplicado um questionário em oito alunos de graduação, que fazem parte de um projeto de extensão com pessoas com síndrome de Down, cinco mães das pessoas
CoDAS. Publicado em: 01/03/2018
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24. Perfil da escrita de adultos em fase inicial de aquisição de leitura e escrita
RESUMO Objetivo: descrever e analisar o perfil de escrita de 12 adultos em fase de alfabetização. Métodos: participaram 12 alunos de ambos os sexos, matriculados no Programa Educação de Jovens e Adultos - EJA de uma escola pública municipal de um município de médio porte do interior do estado de São Paulo. O estudo foi dividido em duas etapas: apr
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-09