Interacao Em Espanhol
Mostrando 13-24 de 47 artigos, teses e dissertações.
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13. Discriminação fonêmica na aquisição de segunda lingua em adulto - estudo de caso
O objetivo é investigar a discriminação fonêmica para a segunda língua de um adulto falante de espanhol como língua materna e em aquisição do português brasileiro como segunda língua, a partir da percepção do próprio falante. Foi desenvolvido a partir de um estudo de caso, por meio da análise de conteúdo de uma entrevista semiestruturada. Apó
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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14. Fatores ambientais e risco de quedas em idosos: revisão sistemática
A queda em idosos é resultado de uma interação complexa entre fatores intrínsecos e extrínsecos. Embora seja difícil separar esses fatores, estudos apontam que fatores de risco ambientais estão presentes em aproximadamente 40% das quedas. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre o envolvimento de fatores ambie
Rev. bras. geriatr. gerontol.. Publicado em: 2014-09
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15. Uma compreensão etnometodológica de aprendizagem e proficiência em língua adicional
Descrevemos ações que configuram o trabalho de aprender espanhol como língua adicional e o trabalho de ser membro em entrevista de proficiência oral em português como língua adicional em duas sequências de fala-em-interação, segmentadas de dois corpora: 24 horas de gravações audiovisuais de aulas de espanhol como língua adicional em uma escola de
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2014-06
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16. O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em Teletandem sob a ótica da Teoria da Complexidade
O artigo apresenta, sob o prisma da Teoria da Complexidade, as características do processo de aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em Teletandem. Foram coletados dados de dois pares de interagentes português-espanhol, que travaram uma interação regular e sistemática, baseada nos princípios tandem. Verificou-se que a experiência de aprendi
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2013-06
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17. Avaliação como espaço de aprendizagem em softwares educativos
Considerando o uso das novas tecnologias nos tempos atuais, especificamente de programas que, tecnicamente, são chamados de softwares e sua importância no ambiente educacional, objetivou-se neste artigo, analisar as contribuições da avaliação como instrumento mediador da aprendizagem em softwares educativos, especificamente de línguas estrangeiras (Es
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2013-06
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18. Parecer bom X parecer justo - o pedido de desculpas na gestão da imagem nas interações midiáticas / Looking good X being fair - the apology in image management in the media interactions
Neste estudo, analisamos a realização linguística dos pedidos de desculpas em situações espontâneas no português do Brasil e no espanhol da Argentina. Os corpora são constituídos por fragmentos das atrações televisivas Big Brother Brasil e Gran Hermano Argentina. Ao nos voltarmos para os estudos pragmáticos para abordar a cortesia, considerando q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/07/2012
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19. Letramento e alfabetização : práticas que se cruzam na construção da leitura e da escrita em uma turma de 1º ano do ciclo de alfabetização em português e espanhol
Esta pesquisa busca compreender a constituição do letramento em língua portuguesa e em espanhol, como língua adicional, na escola municipal de Ensino Fundamental Cinderela, no ciclo de alfabetização, no município de Santa Helena, extremo-oeste de Santa Catarina. Foram utilizados procedimentos metodológicos da pesquisa qualitativa de cunho etnográfic
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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20. Olá, pocoyo: a constituição da atenção conjunta infantil com o desenho animado
Diante da grande quantidade de desenhos animados contemporâneos que se constituem com base na interação com o telespectador, o objetivo deste trabalho é analisar a relação entre criança e desenho animado buscando compreender como o processo de atenção conjunta se estabelece frente à estrutura televisiva do desenho animado, bem como compreender como
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/12/2011
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21. A INTERAÇÃO EM FÓRUM DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
A grande expansão do ensino a distância, no Brasil e no mundo, tem gerado a necessidade de mais estudos na área, não só para descrever o ensino como ele é, mas também, e principalmente, para descrever como ele deveria ser. Um dos aspectos essenciais na aprendizagem a distância envolve a questão da interação entre alunos, professores e as ferrament
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2011
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22. Significados da dieta e mudanças de hábitos para portadores de doenças metabólicas crônicas: uma revisão
Comportamento alimentar e significados psicoculturais da alimentação para portadores de distúrbios metabólicos crônicos têm sido foco de interesse em virtude da dificuldade de adesão às mudanças de hábitos e à promoção do autocuidado. Revisão bibliográfica foi realizada a partir das bases de dados Lilacs e Medline® e no sistema de busca Pubme
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2011-07
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23. Análise da produção intelectual dos pesquisadores-inventores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul que possuem patentes
O estudo identifica o perfil acadêmico dos pesquisadores da UFRGS envolvidos no processo de patenteamento, verifica os canais de comunicação utilizados na divulgação da produção científica e tecnológica e identifica as características das patentes da UFRGS. O referencial teórico aborda a propriedade intelectual, propriedade industrial, produção
Publicado em: 2011
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24. Participação escrita orientada para a criação de contextos colaborativos de aprendizagem : uma análise de atividades via fórum no CFP-CEPI
O Curso de Espanhol e Português para Intercâmbio (CEPI) é um curso a distância que visa à preparação do estudante intercambista do Programa Escala para o ingresso na universidade de destino. Com vistas a desenvolver um CEPI específico para cada universidade integrante da AUGM, realizou-se via Moodle, em 2009-2010, o Curso a distância de Formação d
Publicado em: 2011