O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em Teletandem sob a ótica da Teoria da Complexidade
AUTOR(ES)
Oyama, Andressa Carvalho Silva
FONTE
Rev. bras. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-06
RESUMO
O artigo apresenta, sob o prisma da Teoria da Complexidade, as características do processo de aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em Teletandem. Foram coletados dados de dois pares de interagentes português-espanhol, que travaram uma interação regular e sistemática, baseada nos princípios tandem. Verificou-se que a experiência de aprendizagem se desenvolve com peculiaridades decorrentes do contexto, agentes, elementos e suas nuanças, o que revelou a presença de um "espaço raso" entre o sistema da língua materna e o da língua estrangeira.
ASSUNTO(S)
complexidade teletandem interlíngua
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