Indigenous Education
Mostrando 13-24 de 130 artigos, teses e dissertações.
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13. ARTICLE - “WITH ADMIRABLE PRECISION THEY EXERCISE SWEDISH GYMNASTICS…”: NATION-BUILDING AND PRODUCTION OF INNOCENCE IN EARLY BRAZILIAN STATE INDIGENISM
RESUMO: Uma fotografia do início do século 20 no acervo do Museo do Índio mostra crianças Paresí exercendo “ginástica sueca”. Essa ginástica era praticada nas escolas de vários postos indígenas do SPI como parte do projeto indigenista de “nacionalizar” as populações indígenas. Usando a foto como ponto de partida, este artigo explora a rel
Educ. rev.. Publicado em: 12/09/2019
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14. Repertórios linguísticos como índices biográficos: (auto)representações multimodais de estudantes indígenas através de retratos linguísticos
RESUMO Este artigo adota uma concepção de língua como repertório, definido como um conjunto emergente de recursos semióticos que reflete trajetórias de vida situadas em tempos e espaços específicos. Desta perspectiva teórica, analisa dimensões da configuração dos repertórios comunicativos de indivíduos indígenas na contemporaneidade pós-colon
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 29/08/2019
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15. Carácter monocultural de la evaluación diagnóstica de necesidades educativas especiales en contexto mapuche
Abstract The objective of this work is to critically analyze the diagnosis of Special Educational Needs (SEN) in the Mapuche context. From this perspective, the authors argue that the SEN diagnosis applied to Mapuche students is essentially a monocultural pedagogical practice. The methodology used is a bibliographic review of empirical and theoretical resear
Educ. Pesqui.. Publicado em: 29/08/2019
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16. Estudo dos resíduos sólidos domésticos da terra indígena Rio das Cobras no município de Nova Laranjeiras, PR
Resumo: O trabalho teve por objetivo diagnosticar e quantificar a geração de resíduos sólidos domésticos (RSD) na terra indígena Rio das Cobras, Nova Laranjeiras, PR. Foi obtida uma média de 0,09 kg.habitante-1.dia-1. Embora a produção de RSD seja pequena, é relevante destacar a importância de políticas públicas e ações de educação ambiental
Interações (Campo Grande). Publicado em: 08/08/2019
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17. The role of critical qualitative research in educational contexts: A Canadian perspective
RESUMO Neste artigo, a autora discute a mudança qualitativa na pesquisa educacional de uma dependência histórica de quadros positivistas e pós-positivistas para uma proliferação de pesquisa situada dentro de um paradigma qualitativo interpretativista. Oferecendo uma perspectiva canadense, a autora situa a discussão da pesquisa qualitativa crítica em
Educ. rev.. Publicado em: 29/07/2019
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18. Temporal trend of adolescent pregnancy in Brasil
RESUMO OBJETIVO: Analisar a tendência temporal da gestação na adolescência e de fatores associados durante dez anos no Brasil. MÉTODO: Estudo ecológico de séries temporais realizado com base no banco de dados do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (Sinasc). Fizeram parte do estudo informações referentes a nascidos vivos filhos de mães a
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 22/07/2019
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19. O PERFIL DISCENTE DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS MUDOU PÓS-LEI DE COTAS?
Resumo Esta pesquisa objetiva fornecer insumos para o processo de monitoramento e avaliação da Lei de Cotas (Lei n. 12.711/2012), por meio da investigação das alterações no perfil socioeconômico e racial do corpo discente das instituições federais de educação superior (Ifes) de 2012 a 2016. Para tanto, desenvolvemos uma análise exploratória do p
Cad. Pesqui.. Publicado em: 10/07/2019
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20. Child Welfare, Indigenous Children and Children’s Rights in Canada
Resumo No Canadá, crianças indígenas foram removidas de suas famílias e comunidades para educação residencial e para adoção e acolhimento institucional pelo estado. Essas políticas históricas e em andamento contribuíram para uma falta geral de conscientização e respeito pelos direitos das crianças indígenas desde uma perspectiva de suas condi�
Rev. Direito Práx.. Publicado em: 27/06/2019
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21. Crianças da Natureza: vivências, saberes e pertencimento
Resumo: Tratamos de vivências de crianças na natureza e de suas repercussões em seu desenvolvimento biopsicossocial. Numa perspectiva espinosana, entendemos que tudo se constitui a partir da natureza, sendo os humanos seres da natureza e, simultaneamente, da cultura. Destacamos as implicações de sua condição biofílica e discutimos desenhos e falas de
Educ. Real.. Publicado em: 19/06/2019
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22. ARTIGO - EDUCAÇÃO POPULAR EM DIREITOS HUMANOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO MOVA-BRASIL
RESUMO: A adoção da teoria do conhecimento, formulada pelo educador Paulo Freire, foi o que orientou o Projeto MOVA-Brasil, em seus doze anos de existência (2003-2015). Concebido pelo Instituto Paulo Freire (IPF), pela Federação Única dos Petroleiros (FUP) e pela Petrobras, o Projeto MOVA-Brasil contribuiu com a transformação social dos territórios
Educ. rev.. Publicado em: 27/05/2019
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23. Educación Intercultural Bilingüe en La Araucanía: principales limitaciones epistemológicas
Abstract The core topic of the article is a review of the state of the art of intercultural education, based on the following questions: Does intercultural bilingual education respond to the demands of the Mapuche people in relation to a sociocuturally relevant education? Does it consider other political and economic demands that arise from the Chilean State
Educ. Pesqui.. Publicado em: 08/04/2019
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24. Decolonizing English Language Teaching for Brazilian Indigenous Peoples
Resumo Este artigo investiga a concepção e os métodos dos currículos de English language teaching (ELT) no contexto da educação indígena brasileira. Pela lei federal brasileira, o inglês é um requisito curricular obrigatório para todos, incluindo os estudantes indígenas. Este artigo analisa as contribuições relevantes para a decolonização do e
Educ. Real.. Publicado em: 04/04/2019