Idea Philosophy
Mostrando 13-24 de 141 artigos, teses e dissertações.
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13. A fotografia na experiência educativa de professores: do olhar e das interpretações
RESUMO Este texto desenvolve um método para pensar a educação como experiência educativa (CONTRERAS; PÉREZ, 2010) com uso da fotografia. Tal elaboração se dá no campo da Pedagogia, sob uma perspectiva inspirada na filosofia (BENJAMIN, 1986; 2012; GADAMER, 2013; ARENDT, 2013), com referentes da fotografia pela dimensão estética (BARTHES, 1980; DUBOI
Educ. rev.. Publicado em: 09/05/2019
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14. O modelo heurístico orgânico na obra de F. W. J. Schelling e sua recepção na Rússia do início do século XIX
Resumo Apresentando um breve histórico da ideia de organismo ao longo do século XVIII, tentaremos delinear a trajetória percorrida por ela até o momento em que se tornaria um elemento fundamental no debate sobre a nacionalidade russa promovido pela elite letrada do país após as Guerras Napoleônicas. Nesse trajeto, um papel fundamental é ocupado pelas
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2019-05
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15. Philosophie et autorite logique: la question vitale pour la philosophie française
Resumo Este artigo propõe a apresentação de alguns traços particulares da filosofia francesa do século XX. Apoiando-se também nas considerações Frédéric Worms, far-se-á uma leitura do jovem Derrida et das suas influências, a fim de sublinhar de que modo uma discussão sobre a vida e os aspectos biológicos do pensamento terão marcado o perfil da
Alea. Publicado em: 2019-04
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16. A física na visão de Ernst Mach: De uma crítica a Newton às teorias gravitacionais
Resumo O presente trabalho possui como objetivo introduzir conceitos chave da filosofia da ciência do físico austríaco Ernst Mach, assim como analisar a sua influência sobre teorias gravitacionais. Para tal, mostraremos que ela culmina numa crítica à ideia de espaço absoluto de Newton. Essa crítica teve considerável influência sobre Albert Einstein
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 11/03/2019
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17. Notas para uma Pedagogia do Movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson
RESUMO Este artigo pretende trazer ao público algumas considerações sobre educação e vontade presentes na filosofia de Henri Bergson, sobretudo em seus cursos, conferências e discursos publicados postumamente. Em seu cerne, vigora a ideia de que a vontade corresponde ao aspecto movente da nossa consciência pelo qual aprendemos e pensamos. Nesta via, a
Educ. Real.. Publicado em: 25/02/2019
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18. THE METAPHYSICS OF RESPONSIBLE BELIEVING
Abstract Contemporary philosophy of mind has tended to make the believer disappear. In response, Matt Boyle and Pamela Hieronymi have argued that believing is an act or activity, not a mental state. I argue that this response fails to fully critique contemporary accounts of believing. Such accounts assume that (i) states of believing are particulars; (ii) wi
Manuscrito. Publicado em: 21/09/2018
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19. Heideggers Rezeption des Taoismus: Die Notwendigkeit des Unnötigen (無用之用) in der Leistungsgesellschaft
Abstract in English: The present contribution analyses two writings of Heidegger which have almost never been examined until now: The Uniqueness of the Poet (1943) and Evening Conversation: In a Prisoner of War Camp in Russia between a Younger and an Older Man (1945). These writings are very important for the comparative study of Heidegger's philosophy and E
Kriterion. Publicado em: 2017-12
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20. La matrice juridique et révolutionnaire de la pensée kantienne
Abstract The aim of the article is to highlight the political significance of the advent of Kant’s Critique. In order to establish it, a double thesis is defended: (a) there is a juridical matrix underlying the conceptual movement of the critical philosophy, whose (b) emancipatory and revolutionary strength is revealed in the light of the context of its fo
Kriterion. Publicado em: 2017-12
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21. De las Conferencias de París al proyecto del Sistema: las últimas presentaciones husserlianas de la fenomenología
Abstract Husserl undertooks several synthetic presentations of phenomenology in order to make it known to broader audiences. In the present work we will study the approach of the Paris Lectures, their projection in the Cartesian Meditations and the idea of the German version in tension with the writing of the System of phenomenological philosophy, in order t
Kriterion. Publicado em: 2017-12
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22. Pensar la materialidad de los afectos con Giordano Bruno
Abstract This essay proposes a reading of Giordano Bruno's "A General Account of Bonding", starting from his own re-elaboration of the idea of matter in light of the current approach of emotion. We do not intend to carry out a reading of Bruno from the historiographical point of view, but to strive to bring his philosophy in order to reformulate it according
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2016-12
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23. ¿Fenomenología de lo Concreto? Crítica Fenomenológico-Política del Programa Filosófico de Heidegger en 1919/20 A Political-phenomenological Critique of Heidegger’s Philosophical Program in 1919/2
ABSTRACT: In this paper I descibe Heidegger's philosophical program in his lecture course of 1919/20, Basic problems of Phenomenology, emphasizing his concept of concretion. I try to make explicit how Heidegger understood the subject and the task of philosophy in those years. Next, I critically review his claims about concretion and formality in his philosop
Trans/Form/Ação. Publicado em: 2016-03
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24. WALTER BENJAMIN Y GEORGES SOREL: ENTRE EL MITO DE LA HUELGA GENERAL Y UNA POLÍTICA DE MEDIOS PUROS
In his Critique of violence, Walter Benjamin claimed that the social phenomenon of the revolutionary general strike (theorized on by Georges Sorel in his Reflections on Violence) was an example of what would be a “pure political mean” (outside any legitimate form of power). In this context, not many contemporary commentators note an important conceptual
Trans/Form/Ação. Publicado em: 2015-04