History And Historiography Of Education
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1. Science and Technology Studies and the Historiography of Psychology: Towards a Critical Analysis
Resumo Este artigo examina a relação entre os campos da história da psicologia e os estudos sociais sobre ciência, tecnologia e sociedade (CTS). Primeiro, apresentamos uma breve visão histórica situando os objetivos da psicologia no amplo campo da CTC contemporânea. Em seguida, descrevemos a influência da CTS no âmbito da história da psicologia atr
Trends Psychol.. Publicado em: 28/11/2019
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2. A cultura material da escola: apontamentos a partir da história da educação
Resumo: Este artigo focaliza o lugar especial da cultura material da escola nas análises da historiografia da educação a partir da década de 1990. Pesquisas sobre a história da cultura material escolar são analisadas e quatro aspectos são examinados: primeiramente, a arquitetura escolar, em seguida, os arquivos e bibliotecas escolares, depois, os mate
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 29/07/2019
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3. Missionários americanos na Bahia: o bacharelado em administração da Escola de Administração da UFBA
Resumo Por meio de uma historiografia, este trabalho analisa como os Estados Unidos apoiaram a criação da Escola de Administração da UFBA, contando ainda com o apoio da Escola de Administração de Empresas de São Paulo (EAESP), vista como disseminadora do modelo estadunidense de escolas de negócios no Brasil. Após a leitura dos documentos produzidos
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 2019-03
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4. Iniciativas de atendimento para crianças negras na província de São Paulo (1871-1888) / Care initiatives for Black children in the province of São Paulo (1871-1888).
The text discusses the care of children free for the period 1871 to 1879 in the province of São Paulo. The theme is relevant to research in the field of educational historiography and the history of Brazilian children in order to understand the care initiatives proposed by the province of Sao Paulo to the sons and daughters of enslaved families. Throughout
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/04/2012
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5. Panorama e cronologia do desenvolvimento do design de produto no Rio de Janeiro (1901-2000) / Overview and timeline of the development of product design in Rio de Janeiro
This research intends to build up a brief chronology of product design development process in the state of Rio de Janeiro, following its three main areas of influence: professional practice (designers, offices, companies, products and projects), design promotion (events, conferences, exhibitions, awards and competitions) and design tuition (the formative pat
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2012
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6. Uma perspectiva histórica sobre a constituição da dança em Goiânia / A historical perspective on the constitution of Dance in Goiânia (1940-1990)
This paper aims to establish the relationship between Dancing and History, trying to understand how this practice integrates with Goiânias cultural lifestyle. Starting from the apparent contradiction between an imported art and a culture closely tied to the regional universe of Midwestern, we tried to demonstrate how this activity flourished in the capital
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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7. ESPAÇOS CONSTRUÍDOS, POSIÇÕES OCUPADAS: história docente de José Calasans Brandão da Silva em Sergipe. / BUILT SPACES, EMPLOYED POSITIONS: history teacher Joseph Calasans Brandao da Silva in Sergipe.
The present study focus mainly on the teacher José Calasans Brandão da Silvas instructing caring about educational institutions from Sergipe as well as his action as educational technical and member of the Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe (Historical and Geographical Institute from Sergipe) . It was used the method biographical-historical whic
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
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8. O vocabulário em documentos escolares de morretes oitocentista no Paraná : um estudo filológico
This thesis is based on the study of the lexicon of education of Morretes in Paraná, through analysis of manuscripts produced in the municipality. For this purpose, I used the philological approach that is characterized by the study of ancient documents. The overall goal is to compose a vocabulary with lexical units extracted from the corpus. The specific o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2011
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9. Um olhar complexo sobre o passado: história, historiografia e ensino de história no pensamento de Edgar Morin.
TThis thesis presents the results of literature which aimed, from the diagnosis of theoretical and methodological limitations in these studies and the teaching of history, to investigate possible contributions of Complexity Theory by Edgar Morin to alternative interpretations of the historical past and the discipline teaching history in school education. It
Publicado em: 2011
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10. História do Colégio Agrícola de Uberlândia: da criação a formatura da primeira turma de Técnicos em Agropecuária (1957 - 1972)
This study aims at presenting the results of Research Project History of Colégio Agrícola de Uberlândia: from the school foundation to the first professional degree in the Curso Técnico em Agropecuária (Farm Technician Aprenticeship Program) (1957- 1972). The research was sponsored by Capes, and carried out during the Masters Course in Education Program
Publicado em: 2011
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11. Historiografia do ensino profissional paulista: as marcas do modo de produção
This work presents the results of the revision of initiatives and ideas raised by the historiography of São Paulo s Professional Education in the mid 1880 s to mid 1940 s. The publications revised (with their authors and year of publishing) are: Trabalhadores urbanos e ensino profissional (Maria Alice Ribeiro, Coraly Gará Caetano and Maria Lúcia Caira Git
Publicado em: 2010
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12. Revisitando a trajetória de João Penteado: o discreto transgressor de limites. São Paulo, 1890-1940 / Revisiting the steps of João Penteado: a discreet limits breaker. São Paulo, 1890-1940
João de Camargo Penteado (1877-1965) was born in Jaú (SP). He was known in historiography as the principal of Escola Moderna N.1, an educational enterprise of the anarchists and their allieds in São Paulo. This research tries to disclose other faces of this personage of the history of education, using the notion of ideas society and ambience, working with
Publicado em: 2010