Historia Das Instituicoes De Ensino Da Arte
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1. Uma mulher no seu tempo: ciência, arte e educação num percurso de vida
RESUMO Professora universitária de ciências e professora do ensino liceal, Seomara da Costa Primo (Lisboa, 1895 - Amadora, 1986) distinguiu-se como investigadora, autora (nomeadamente de manuais) e ilustradora. A sua ação incorporou também o associativismo docente, a participação na imprensa e missões de estudo no estrangeiro. Foi uma mulher do seu t
Educ. rev.. Publicado em: 2017-09
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2. A rádio sociedade e a educação para Roquette-Pinto
Tendo como objeto de estudo as iniciativas de Roquette-Pinto para educar a população brasileira por meio da Rádio Sociedade, esta pesquisa se propôs responder como era vista a educação para Roquette-Pinto. No primeiro capítulo abordamos o contexto da educação e da ciência no Brasil. O segundo capítulo tratou das influências sob o trabalho de Roqu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2011
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3. Reverberações do debate decadência/atraso em Portugal e no Brasil em fins dos oitocentos: histórias conectadas / Reverberations of the debate decay/delay in Portugal and Brazil in the late nineteenth century: stories connected
A tese que ora se apresenta pretende investigar as conexões e trânsitos envolvendo indivíduos e objetos culturais entre Portugal e Brasil durante as três últimas décadas da centúria oitocentista e primeiros anos do século XX, no âmbito da produção discursiva e das intervenções públicas de intelectuais portugueses e brasileiros empenhados em cri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/05/2011
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4. CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DE PONTA GROSSA: (RE) PRODUÇÃO CULTURAL E DISTINÇÃO SOCIAL (1971-1995)
Esta dissertação analisa o projeto cultural e educacional do Conservatório Dramático Musical Maestro Paulino Martins Alves (CDM) no período circunscrito entre 1971 e 1995, enfatizando os aspectos que determinaram o processo de sua fundação, bem como os agentes sociais (intelectuais) que o organizaram. Apoia-se nos autores da História Cultural para pr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2010
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5. Docência Universitária em Arte:(auto)retratos da identidade do docente-artista / University teaching in Art: (self-) portraits of teacher - artist identity
O presente estudo, compreendido na Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente, buscou identificar e analisar a identidade profissional do docente-artista que atua na Educação Superior. O docente-artista é conceituado à luz das teóricas Almeida (1992) e Barbosa (2006), como aquele que atua com as diferentes linguagens artísticas no Ensi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/06/2010
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6. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE HISTÓRIA DA ARTE DOS PROFESSORES QUE ATUAM NAS INSTITUIÇÕES DE NÍVEL SUPERIOR EM FORTALEZA / CONCEPTS AND PRACTICES OF HISTORY ART TEACHER ACTING IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEVEL FORTRESS
A formação docente é o tema principal desta pesquisa de caráter qualitativo. Analisamos que concepções e práticas de História da Arte apresentam os professores que atuam nas instituições de nível superior em Fortaleza. Temos como objetivos conhecer a formação, caracterizar a abordagem teórica e metodológica das aulas, observando de que forma a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/05/2009
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7. História do Instituto Zootécnico de Uberaba : uma instituição de educação rural superior (1892-1912)
Este trabalho tem por objetivo apresentar o atual estado do Projeto de Pesquisa em desenvolvimento, intitulado História do Instituto Zootécnico de Uberaba: Uma Instituição de Educação Rural Superior (1892-1912, sob a orientação da Prof. Dr. Vera Lúcia Abrão Borges. Trata-se de uma pesquisa que está inserida na temática de História das Instituiç
Publicado em: 2009
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8. A Escola de Belas Artes de Pelotas: da fundação à federalização (1949-1972) uma contribuição para a história da educação em Pelotas
O presente estudo constitui-se em pesquisa histórica a respeito de uma instituição de ensino superior: A Escola de Belas Artes de Pelotas (EBA), atual Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Pelotas (IAD-UFPEL). O foco da investigação é o surgimento e os primeiros 23 anos da instituição, ou seja, do ano de 1949, data da fundação, com
Publicado em: 2008
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9. Reprodução da ideologia dominante em aulas de artes de Curitiba: a influência dos painéis de Poty Lazzarotto
Esta dissertação apresenta uma análise de projetos pedagógicos desenvolvidos por professoras das escolas municipais de Curitiba no âmbito do Programa Escola Universidade, antigo Fazendo Escola, que tiveram como tema a obra de Poty Lazzarotto. A pesquisa, que segue a metodologia qualitativa interpretativa crítica, traz, além de ampla pesquisa bibliogr�
Publicado em: 2008
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10. Da arte à educação: a música nas escolas públicas - 1838-1971
Este estudo traça o percurso histórico do ensino da música nas escolas, demarcando seus processos de adaptação e transformação em disciplina escolar. Partiuse de sua instituição como matéria no currículo do Colégio Pedro II, em 1838 até a sua exclusão dos currículos escolares, em nível federal, em 1971. Fundamentada na perspectiva da Históri
Publicado em: 2008
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11. Arte-educação a distância: uma análise da formação continuada on-line na Universidade de Brasília
Relatando alguns aspectos históricos do ensino de arte no Brasil, as mudanças marcantes que houve e as influências que marcaram o ensino da arte, mostrou-se neste trabalho a importância do conhecimento da história, de todo o processo de implantação e realização desse ensino nas escolas públicas do país. A importância da Proposta Triangular sugeri
Publicado em: 2006
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12. Flávio Império: architect and teacher / Flávio Império: arquiteto e professor
Este trabalho consiste no estudo da atuação do artista e cenógrafo Flávio Império no campo da arquitetura e do ensino de arte e de arquitetura, onde sua contribuição para a historiografia da arquitetura e da arte brasileiras foi ímpar durante os anos 60, 70 e 80. Foram analisadas suas obras arquitetônicas concebidas individualmente e em parceria com
Publicado em: 2004