Historia Da Educacao E Biblioteca
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13. História da Psicologia no Brasil: uma narrativa por meio de seu ensino
O texto pretende apresentar uma história da Psicologia no Brasil relacionando-a às tramas de períodos históricos vividos pelo País, procurando mostrar, em cada um deles, como ocorreu o ensino e a difusão dos saberes psi. Nesse sentido, faz a opção por uma história local, ou história nativa, pois, como Certeau aponta, reconhece a particularidade do
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2012
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14. Um estudo da contribuição de livros didáticos de matemática no processo de disciplinarização da matemática escolar do colégio 1943 a 1961
Esta pesquisa tem como objetivo o estudo da trajetória histórica da constituição da disciplina escolar Matemática para o Curso Colegial, na Reforma Gustavo Capanema, período em que houve a reorganização dos ensinos de Matemática para este nível de ensino e o surgimento da coleção de livros didáticos de Matemática intitulada Matemática 2 Ciclo,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
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15. A evolução das atividades experimentais em livros didáticos de Química / The evolution of experimental activities in Chemistry texbook.
O objetivo do trabalho foi investigar a evolução das atividades experimentais apresentadas em livros didáticos de Química desde o Brasil colônia até o presente. Os experimentos analisados se encontram em livros da Biblioteca do Livro Didático da faculdade de educação da USP/SP e datam de 1875 a 2010. Para a análise dos experimentos, os livros foram
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/11/2011
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16. Educação literária pela mediação: estudo aplicado no primeiro ano do ensino fundamental
No contexto escolar, a leitura literária tem recebido um tratamento geralmente voltado para a decodificação do texto verbal e para o encaminhamento didático de outros conteúdos, distanciando-se, desse modo, de práticas que discutam a sua natureza simbólica. Ultrapassar essa tendência é possível, priorizando ações para a efetivação da leitura qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/04/2011
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17. Colecionando livros, formando mestres: a Biblioteca Pedagógica da Escola Normal de São Paulo (1883)
Neste trabalho investigamos a constituição de parte do acervo adquirido pelo professor Paulo Bourroul em viagem à França no ano de 1883 para integrar a biblioteca da Escola Normal de São Paulo, considerada a primeira voltada para a formação de professores na cidade de São Paulo. Os livros trazidos para a 4 Cadeira Metodologia e Pedagogia constituem n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/03/2011
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18. A biblioteca Cesar Bierrenbach : o Centro de Ciências, Letras e Artes e a utopia do conhecimento / The Cesar Bierrenbach library : the Centro de Ciências, Letras e Artes and the utopia of knowledge
Este dissertação é resultado da pesquisa desenvolvida no programa de Mestrado da Faculdade de Educação, Unicamp, no grupo de pesquisa ALLE e visa investigar o percurso de formação da Biblioteca Cesar Bierrenbach que pertence ao Centro de Ciências, Letras e Artes de Campinas (C.C.L.A), instituição fundada em 1901. O Centro de Ciências, Letras e Art
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2011
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19. A Associação dos Especializados em Educação Física e Desportos do Rio Grande do Sul e a Escola Superior de Educação Física : caminhos cruzados
A Associação dos Especializados em Educação Física e Desportos (AEEFD) do Rio Grande do Sul foi criada em 1945, com a finalidade de congregar os especialistas em Educação Física e Desportos. Esta entidade foi organizada, aproximadamente cinco anos após a fundação da ESEF, pela iniciativa de professores de Educação Física, oriundos desta institu
Publicado em: 2011
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20. ENTRE BORDADOS, CADERNOS E ORAÇÕES: a educação de meninas e as práticas educativas no orfanato de São Cristóvão e na escola da Imaculada Conceição (1922-1969).
O presente trabalho discute a educação feminina nas instituições católicas Orfanato de São Cristóvão e Escola da Imaculada Conceição. O Orfanato de São Cristóvão foi fundado em 1911 e tinha como objetivo o acolhimento de meninas desvalidas, em 1922 devido à necessidade de criação de uma escola, a instituição recebeu as Irmãs da Imaculada C
Publicado em: 2011
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21. O lugar da biblioteca escolar no discurso da legislação sobre o ensino secundário brasileiro (1838-1968)
Procura compreender o lugar que a biblioteca escolar ocupou no discurso da legislação sobre o ensino secundário brasileiro no período de 1838 a 1968. Busca sua importância e função educativa no contexto educacional. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, que se utiliza da legislação educacional dos períodos em estudo e de bibliografi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/11/2010
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22. A re-significação da eugenia na educação entre 1946 e 1970: um estudo sobre a construção do discurso eugênico na formação docente
Este trabalho mostra a persistência do discurso eugenista (continuidades e descontinuidades) na educação, enfocando o Curso de Formação de professores primários de Minas Gerais, assim como, a compreensão da formação do modelo eugênico, desenvolvido nesse ensino, nas disciplinas Biologia Educacional e Higiene e Puericultura, entre o período de 1946
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
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23. O ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM SERGIPE: contribuição do Instituto Profissional Coelho e Campos (1922-1944) / VOCATIONAL EDUCATION IN SERGIPE: contribution of the Professional Institute Coelho e Campos (1922-1944)
O objetivo deste estudo foi investigar a trajetória do Instituto Profissional Coelho e Campos, visando perceber qual a contribuição dessa Instituição para a organização do ensino profissionalizante em Sergipe. O marco temporal da pesquisa foi o ano de 1922, data de criação do Instituto, seguindo até 1944, quando esse foi subordinado ao Serviço Nac
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/05/2010
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24. O ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM SERGIPE: contribuição do Instituto Profissional Coelho e Campos (1922-1944) / VOCATIONAL EDUCATION IN SERGIPE: contribution of the Professional Institute Coelho e Campos (1922-1944)
The target of this study was to investigate the trajectory of Instituto Profissional Coelho e Campos, ordering to notice what the contribution of this Institution for the professional teaching in Sergipe. The period of the research was in 1922, date of creation of the Institute, until 1944, when this was subordinated to Serviço Nacional de Aprendizagem Indu
Publicado em: 2010