Hipertexto
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13. Estudo sobre coerência na produção de hipertexto didático
Ao considerarmos as peculiaridades hipertextuais provenientes, principalmente, do suporte tecnológico e da inserção desse tipo de texto na Internet, objetivamos, por meio dessa pesquisa, analisar como se dá a produção de coerência nos hipertextos didáticos do curso de educação a distância Domus: Software de Apoio à Regulamentação Brasileira de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/05/2012
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14. O uso do hipertexto na aula de língua inglesa : promovendo o desenvolvimento da oralidade por meio de novas práticas de linguagem
Esta pesquisa visa investigar o uso do hipertexto na aula de Língua Inglesa. O argumento central do trabalho é promover o desenvolvimento da oralidade por meio de novas práticas de linguagem, pois com os avanços propiciados pelo desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs), principalmente pela Internet, há uma transforma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
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15. Ferramentas tecnológicas para investigação de autoria
Este estudo busca verificar como se dá o processo da autoria, permitido pela tecnologia, nas produções textuais em ambientes digitais, com o uso da internet. Esse ambiente de produção textual no meio digital suscita implicações sobre a concepção de autoria nos textos digitais e sobre práticas escolares em contextos digitais, em que as marcas de um
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 14/08/2012
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16. Discursos sobre a leitura na contemporaneidade: entre o texto-papel e o texto-tela
Ancorada na perspectiva teórica da Análise do Discurso, na interface com a Filosofia e as Ciências Sociais, meu propósito, neste artigo, é pensar a circulação dos discursos sobre a leitura na internet. O corpus analisado se constitui de alguns excertos de relatos escritos por alunos de três cursos de graduação do Ensino Superior (Ciências Biológi
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2012-06
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17. Hipertexto no cotidiano escolar: uma prática possível
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2012
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18. Das teorias linguísticas às atividades didáticas: aulas online de língua portuguesa em instituição de ensino superior / From the theories of language to learning activities: online classes in Brazilian Portuguese Language in higher education institution
Nesta dissertação, o objetivo é analisar a circulação de uma aula online de Língua Portuguesa em Instituição de Ensino Superior (IES), confrontando as teorias linguísticas abordadas com as atividades didáticas. O objeto de estudo selecionado consiste na primeira das seis unidades da disciplina Língua Portuguesa online para Graduação, oferecida n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/12/2011
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19. RepresentaÃÃes sociais sobre a latinidade em sites de redes sociais contemporÃneas: uma investigaÃÃo discursivo-ideolÃgica situada no Orkut. / RepresentaÃiones sociales sobre la latinidad em sitios de redes sociales contemporaneas: una investigaciÃn discursivo-ideolÃgica situada en el Orkut.
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a representaÃÃo social (RS) que os latinoamericanos usuÃrios do site de redes sociais Orkut constroem sobre a latinidade, tendo como foco a constituiÃÃo temÃtica desta representaÃÃo, as estruturas do discurso e as condiÃÃes de produÃÃo pelas quais se expressa tal representaÃÃo e as atitudes dos sujeitos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/11/2011
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20. Hipertexto no ensino fundamental II: estratégias de leitura
Com a importância crescente da Internet em praticamente todas as esferas de atividades humanas, os processos de organização e construção de conhecimento, assim como as formas de conceber e compartilhar experiências, têm se modificado. Nesse contexto, é papel da escola, também em aulas de Língua Portuguesa, auxiliar os alunos na construção de sent
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/10/2011
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21. Enciclopédias contemporâneas: o inclassificável nas obras de Jorge Luis Borges e Peter Greenaway
The objective of this work is to investigate the different forms of compilation of human knowledge in contemporary society, especially in the virtual universe, from the analysis of the works of the writer Jorge Luis Borges and the filmmaker Peter Greenaway. They reopen the practice of encyclopedia and they subvert the traditional knowledge through the concep
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/05/2011
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22. ANÁLISE DO DICIONÁRIO ONLINE LEO: UMA ABORDAGEM HIPERMODAL / ANALYSIS OF ONLINE DICTIONARY "LEO" APPROACH HIPERMODAL
Este trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar a natureza hipermodal do dicionário bilíngue online LEO: http://dict.leo.org/, a partir da relação de seus aspectos estruturais com o recurso semiótico organizacional e suas funções comunicativas para a construção de sentido e adaptação da estrutura lexicográfica ao novo meio. Diante da constat
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/05/2011
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23. POSTS INTERTEXTUAIS: UM ESTUDO DE LINKS NOS BLOGS LUIS NASSIF ONLINE, CONVERSA AFIADA E O BISCOITO FINO E A MASSA
A escrita digital incorporou-se às práticas jornalísticas da internet e ao nosso cotidiano de navegação pelos espaços digitais. Os links passaram a fazer parte da leitura de sites e blogs. Observar como esses links, enquanto mecanismos de intertextualidade, se organizam nas postagens dos blogs, em relação a sua disposição, destino e função na abo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/03/2011
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24. Práticas de literatura na internete : a nova figura do autor em meio digital
A presente dissertação pretende investigar as técnicas de criação narrativa empregadas por autores de blogues de ficção, em relação às utilizadas por autores de romances epistolares, especialmente, com foco nas proposições: quais as técnicas empregadas para a construção de um romance epistolar que não estão no blogue? Há inovação ou não,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/03/2011