Habilidades Matematicas
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25. Habilidades matemáticas presentes em alunos do ensino médio participantes em Feiras de Ciências
This piece of work aims to identify mathematical abilities present in middle school students who participate in the Science Fairs. In order to research the relationship between the process of carrying out the work for Science Fairs and the development of mathematical abilities we use the mathematical ability categories made by Krutetskii (1976) and the conce
Publicado em: 2010
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26. Representações gráficas: conhecimentos mobilizados por alunos do ensino médio na compreensão e análise de informações contidas em gráficos
Este trabalho é uma pesquisa qualitativa que tem como finalidade investigar o desempenho de alunos do 2 ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual de São Paulo, sobre a interpretação e análise de informações contidas em gráficos. O estudo foi inspirado no projeto de recuperação e reforço de alunos da rede pública estadual, São Paulo Fa
Publicado em: 2010
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27. Desempenho matemático e lesão cerebral: contradizendo explicações simplistas
O presente trabalho avaliou o desempenho matemático de crianças e adolescentes com lesões cerebrais congênitas ou adquiridas, tentando identificar se (e como) o perfil neuropsicológico se reflete neste desempenho. Como a aprendizagem da matemática é central para uma trajetória escolar bem-sucedida, convém identificar se as lesões encefálicas conco
Publicado em: 2010
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28. Deficiência intelectual e aquisição matemática: currículo como rede de relações condicionais
O presente estudo teve como objetivo analisar a aquisição de relações matemáticas e apresentar um currículo baseado no paradigma de equivalência de estímulos para ensinar deficientes intelectuais a manusear dinheiro. Participaram 11 pessoas com deficiência intelectual, com idade entre nove a 32 anos, de ambos os gêneros, estudantes de escola de Edu
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2009-12
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29. Argumentação e prova: uma situação experimental sobre quadriláteros e suas propriedades
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma seqüência de atividades que possibilitem a alunos do Ensino Médio novas formas de pensar, relacionar informações e propriedades em uma abordagem significativa para justificativas matemáticas, com o auxílio da geometria dinâmica proporcionada pelo software Cabri-Géomètre. A sequência de atividade
Publicado em: 2009
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30. Estudo preliminar sobre o impacto da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefa de multiplicação
Diferentes habilidades matemáticas vêm sendo investigadas ao longo dos tempos e, com o avanço das técnicas de neuroimagem, como PET (Tomografia por emissão de Pósitrons) e fMRI (ressonância magnética funcional) componentes centrais no processamento aritmético vêm sendo identificados em córtex parietal e pré-frontal. Além do avanço das técnicas
Publicado em: 2009
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31. Proposta de uma arquitetura de controle híbrida fuzzy-pid para a realização de manobras em vants
No segmento aeronáutico, pesquisas evoluem para a criação de pequenas aeronaves controladas remotamente por meios eletrônicos e segmentos computacionais, sendo conhecidas como Veículos Aéreos Não Tripulados ou VANTs. Os VANTs possuem algumas vantagens, dentre elas, o custo operacional, em relação a aviões tripulados ou satélites, e a possibilidade
Publicado em: 2009
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32. Semi-distance training of science teachers using Concept Maps and Virtual Environment Learning / Formação Semipresencial de Professores de Ciências Utilizando Mapas Conceituais e Ambiente Virtual de Aprendizagem
Com o cenário da sociedade do conhecimento do século XXI, os alunos, de posse dos recursos das tecnologias da informação e comunicação, adquirem vários conhecimentos fora da escola. Urge se estabelecer novas estratégias educacionais, exemplificando: como integrar a tecnologia ao currículo e à prática pedagógica, tornado a escola menos obsoleta e
Publicado em: 2009
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33. Mulheres, homens e matemática: uma leitura a partir dos dados do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional
Este artigo tem como propósito discutir as diferenças apresentadas por mulheres e homens em práticas matemáticas cotidianas, demandadas pelos apelos ou pelas oportunidades de uma sociedade pautada na dinâmica e nos critérios da cultura escrita. Tomaremos para análise os resultados divulgados na quarta edição da pesquisa Indicador Nacional de Alfabet
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2008-12
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34. Globos e mapas ao alcance das mãos : ensino de matemática numa perspectiva de alfabetização funcional na EJA
A dissertação que se apresenta tem como pressuposto principal a prerrogativa de visualizar os processos de alfabetização sob o ângulo da perspectiva funcional, fato que destitui o alfabetismo de ser uma prática unicamente vinculada à decodificação de códigos alfabéticos e permite a abertura de amplos espaços para a alocação de habilidades matem
Publicado em: 2008
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35. Física para geografia: desafios de uma proposta pedagógica interdisciplinar
Este trabalho tem como objetivo elaborar, apresentar e aplicar uma proposta que possibilite uma inter-relação entre os conhecimentos físicos e geográficos no curso de formação de professores de Geografia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, na cidade de Limoeiro do Norte-Ce. Inicialmente, observamos na literatura pertinente e nas posições d
Publicado em: 2008
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36. A relaÃÃo entre o autoconceito das crianÃas enquanto aprendizes e a percepÃÃo do professor sobre suas habilidades lingÃÃsticas e matemÃticas
O estudo teve como objetivo investigar a estrutura do autoconceito em crianÃas no que se refere ao processo de produÃÃo do texto escrito, Ãs habilidades matemÃticas e à inteligÃncia, visando compreender se as crianÃas da 2a sÃrie conseguem avaliar o nÃvel de suas habilidades tanto em relaÃÃo a testes de desempenho real quanto em relaÃÃo Ãs per
Publicado em: 2006