Grasp Of Conscience
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Formação inicial de professores de história e a tomada de consciência das relações espaço-temporais
Essa tese investiga o estagiário, professor de história em formação inicial, na finalização do curso de graduação em história. Apresenta um estudo de casos múltiplos, com cinco participantes, selecionados por suas qualificações acadêmicas e por seu desejo de participação. Caracteriza-se como pesquisa participante, pois a pesquisadora era profe
Publicado em: 2011
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2. A aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua para surdos : contribuições de estratégias metalinguísticas em língua de sinais.
The education of deaf and more specifically the teaching of Portuguese as a second language to deaf is one of the most complicate questions to the professionals of the area. That is why this work investigates the use of metalinguistic strategies by the deaf, in Sign Language, as an easier element to the reflection and learning of written Portuguese as a seco
Publicado em: 2009
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3. Aprendizagem de história e tomada de consciência das relações espaço-temporais
O presente estudo tem como objetivo promover situações de aprendizagem de História em 5a. série do Ensino Fundamental. Investiga a dificuldade de compreensão dos conteúdos de História constatados pela pesquisadora em sua experiência docente e confirmados pela bibliografia consultada. As dificuldades apontadas referem-se principalmente ao estabelecime
Publicado em: 2008
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4. A observância dos direitos fundamentais no modelo constitucional pátrio e do princípio da boa fé objetiva nas relações jurídico privadas
This research is about the observation of the fundamental rights in the constitutional patriotic model and of the principle of the objective good faith in the juridical-private relations. At the conception of the liberal paradigm, still at the origin of the modern constitutionalism, the fundamental rights had been conceived as mens rights in view of the Stat
Publicado em: 2007
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5. INFÂNCIA, FAMÍLIA E CRECHE: um estudo dos significados atribuídos por pais e educadoras de uma instituição filantrópica / Childhood, family and crèche: a study of the meanings attributed by parents and educators at a philanthropic institute in Goiânia,
This research set out to study the meaning and significance of childhood, family and crèche for educators and family members of children attending a philanthropic institute in the southern region of Goiânia. In order to carry out this investigation, the socio-historical-dialectical method was used to study the phenomena of the concrete reality, in ongoing
Publicado em: 2006
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6. Meninas do graffiti : educação, adolescencia, identidade e genero nas culturas juvenis contemporaneas
This paper sought the immersion in the experiences lived by groups of teenagers and young people who practice graffiti; sought to comprehend the experiences of the identity of girls who practice graffiti in their everyday experience, and analyze the issues of identity in adolescence and their practical educational implications in a contemporary youth culture
Publicado em: 2003