Games With Rules
Mostrando 1-12 de 31 artigos, teses e dissertações.
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1. A LÓGICA INTERNA DO VOLEIBOL SOB AS LENTES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ
RESUMO Como um dos esportes mais praticados no contexto brasileiro, o Voleibol configura-se como uma prática dinâmica, em que seus jogadores interagem cooperativa e opositivamente com os demais participantes. Nesse contexto, a Praxiologia Motriz surgi como uma teoria referente a jogos e esportes que objetiva desvelar a lógica interna dessas práticas motr
J. Phys. Educ.. Publicado em: 20/12/2019
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2. ConheceDOR: the development of a board game for modern pain education for patients with musculoskeletal pain
RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A dor crônica é um dos principais desafios para os sistemas de saúde. As estratégias comportamentais e a educação em dor apresentam grande potencial no tratamento de pessoas com dor crônica, especialmente pela modificação de crenças e do comportamento. Os jogos de tabuleiro podem ser uma estratégia educativa que
BrJP. Publicado em: 19/06/2019
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3. Estratégias enunciativas de subversão da espacialidade nos jogos eletrônicos Portal, Antichamber e Monument Valley
Resumo As estratégias enunciativas de projeções espaciais não referenciadas no mundo natural presentes em jogos eletrônicos são o objeto de análise deste trabalho. Sob a perspectiva da semiótica discursiva e estudos da linguagem audiovisual, busca-se compreender as lógicas de produção de sentido nas projeções espaciais dos jogos Portal, Anticham
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 23/05/2019
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4. Os jogos com regras na educação matemática inclusiva
O presente estudo teve por objetivo analisar a utilização dos jogos com regras no trabalho com Educação Matemática em classes regulares inclusivas do Ensino Fundamental I, de escolas da rede municipal de ensino de Natal/RN, atentando para o processo de aprendizagem e desenvolvimento de todos os alunos, principalmente daqueles com deficiência. O referen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/07/2011
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5. Do compromisso à responsabilidade lúdica: ludismo no ensino de Química na formação básica e profissionalizante / Commitment to responsibility playful, playfulness in teaching Chemistry in basic training and professional
This work can appears like a proposal for reflections in education by chemistry in basic training, the use of playful activities as teaching resource and student engagement in the chemistry study. It can to promote a development of the play culture in the school and from school. The teacher can propose partnership and involvement of students to develop of au
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2011
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6. Convergence time to the Nash equilibrium in packing and load balancing games / Tempo de convergencia para o equilibrio de Nash nos jogos empacotamento de itens e balanceamento de carga
In this thesis, we study game-theorical versions of the bin packing and load balancing problems. We consider that the implementation of a centralized controller algorithm is not feasible, making the entities that participate in the system act in a selfish way. Thus, the selfish choice of the strategies by the entities may or may not lead to a stable state of
Publicado em: 2010
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7. Adolescents in group: learning to cooperate in games workshop / Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos
Nowadays, there is an increasing requirement to be able to connect in a cooperative and independent way, since we daily take part in a variety of virtual or presential interactive contexts. Therefore, it is task of all professionals, who work with groups, to contribute with the development of this condition. The main purpose of the present research was to pr
Publicado em: 2010
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8. A construção do conhecimento em crianças com dificuldades em matematica, utilizando o jogo de regras Mancala / The knowledge construction of children who show difficulties in mathematics, by means of the Mancala games of rules
Based on Jean Piaget s Psychogenetics Theory, this research aims at the analysis of the steps of acquisition as well as the knowledge that refers to the rules and the strategies of Mancala game, following the Kalah model. This analysis is applied on children who show difficulties dealing with Mathematics, and also the ones who don t show any difficulty in th
Publicado em: 2009
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9. Quando a dança é o jogo e o intérprete é jogador: do corpo ao jogo, do jogo à cena.
This investigation has as its object creation in dance founded in elementary principles of gameplaying. I have taken as hypothesis the idea that the concept of game can be applied in the practice of scene creation not only as a resource in the generation of creative material (improvisation), but also incorporated as a driving mechanism and structural element
Publicado em: 2009
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10. O jogo de futebol no contexto escolar e extraescolar : encontro, confronto e atualização / The game of soccer in context of school and of out-of-school : encounter, confrontation and updating
From the assumption that students also learn out-of-school context (family and community, for example), this study aimed to understand how the game of soccer of the Physical Education classes is inserted in a dynamic of encounter, confrontation and updating, regarding the game of soccer of out-of-school. There were observed 22 classes of Physical Education a
Publicado em: 2009
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11. A partir da inspetoria de Educação Física de Minas Gerais (1927-1937): movimentos para a escolarização da educação física no estado
This study deals with the creation, the activities and the decline of the Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais, that was conceived in 1927 according to the Rules for Primary Education and that had declined in 1937. Our main purpose was to understand how that institution played a role in the schooling process of Physical Education in Minas Gerais.
Publicado em: 2009
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12. Menos com menos dá mais? Avaliação de desempenho de alunos de 7. e 9. anos da Escola Fundamental no jogo Mattix / Menos com menos dá mais? Avaliação de desempenho de alunos de 7. e 9. anos da Escola Fundamental no jogo Mattix / Less with less is more? An analysis of the performance of students of the 6th and 8th grades of the Secondary Education in the Mattix game / Less with less is more? An analysis of the performance of students of the 6th and 8th grades of the Secondary Education in the Mattix game
Nesta tese, objetivou-se avaliar a expectativa de auto-eficácia, de acordo com a Teoria Social Cognitiva, e o desempenho de estudantes no jogo Mattix, sob aspectos da Psicologia Genética e da Teoria dos Jogos. Participaram da pesquisa 34 alunos, de ambos os sexos, estudantes das 6 e 8 séries do Ensino Fundamental, da cidade de Vitória, no Espírito Santo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/12/2008