Futuros Professores Dos Primeiros Anos
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. Traduzir para o registo tabelar informação estatística dada em outros registos: um estudo com futuros professores dos primeiros anos escolares
Resumo Neste artigo, trata-se a problemática da tradução para o registo tabelar de informação estatística dada em outros registos, a partir dos dois objetivos seguintes: 1) estudar o desempenho de futuros professores na tradução para o registo tabelar da informação dada nos outros registos; e 2) comparar o desempenho dos futuros professores nas dif
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023
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2. Tarefas propostas por futuros professores dos primeiros anos para ensinar probabilidades
RESUMO Recentemente, tem-se visto o aprofundamento do ensino de probabilidades e estatística no ensino básico, e importa investigar se o conhecimento dos futuros professores é adequado para ensinar esses temas. Participaram do estudo 53 estudantes do 2.º ano do curso de Licenciatura em Educação Básica de uma universidade de Portugal, tendo-lhes sido p
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 10/10/2019
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3. Probabilidade de Acontecimentos Envolvendo Aspetos Lógicos
Resumo Neste artigo estuda-se o conhecimento de Probabilidades de futuros professores dos primeiros anos escolares, quando na formulação dos acontecimentos estão envolvidos aspetos lógicos. Participaram no estudo 46 alunos da Licenciatura em Educação Básica, de uma Universidade do Norte de Portugal, os quais resolveram uma tarefa, com três itens, em
Bolema. Publicado em: 2018-04
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4. A avaliação das aprendizagens no contexto do estágio no 1º ciclo do ensino básico português: o relato do supervisor da universidade
Atualmente, a formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico português, isto é, a formação inicial de professores que irão lecionar aos primeiros quatro anos de escolaridade obrigatória portugueses, vive mudanças significativas em termos curriculares e pedagógicos e, consequentemente, também a avaliação das aprendizagens dos futu
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-08
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5. Compreensão do Conceito de Razão por Futuros Educadores e Professores dos Primeiros Anos de Escolaridade
Este artigo centra-se na compreensão que futuros educadores e professores dos primeiros anos de escolaridade evidenciam do conceito de razão. No estudo participaram 81 estudantes do 2º ano da Licenciatura em Educação Básica, de uma universidade portuguesa, aos quais foi aplicado um questionário, incidindo em quatro dimensões: significado de razão; u
Bolema. Publicado em: 2015-04
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6. Pensamento algébrico na formação inicial de professores
Este artigo descreve uma experiência de formação inicial orientada para o desenvolvimento do pensamento algébrico de educadores de infância e de futuros professores dos primeiros anos, realizada ao longo de um semestre numa disciplina do 3º ano da licenciatura em educação básica. A formação destes professores debate-se com dilemas muito específic
Educ. rev.. Publicado em: 2013-12
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7. Initial Formation in Math: the manifestation of egresses of Pedagogy about the staff formation in the beginning years of teaching in Fundamental teaching / FORMAÇÃO INICIAL EM MATEMÁTICA: AS MANIFESTAÇÕES DOS EGRESSOS DE PEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este trabalho apresenta uma investigação da relação entre a formação matemática inicial de um curso de licenciatura em Pedagogia e a docência dos professores egressos que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental de um município do interior do Paraná. Os objetivos da pesquisa foram: a) verificar o que revela o PPC do curso de Pedagogia em rela�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/04/2012
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8. Imaginários da formação e as dificuldades do professor ciclo II em início de carreira.
Este trabalho descreve e analisa as imagens construídas por professores do Ciclo II da Educação Básica da Rede Oficial de Ensino de São Paulo no município de Itapevi sobre as motivações para a escolha da carreira docente, a formação inicial e os primeiros anos na docência. Para tanto, o objeto desta investigação está centrado nas lembranças de
Publicado em: 2011
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9. The subject literacy in the legislation for the literacy teachers formation in Brazil / O tema alfabetização na legislação para formação de professores alfabetizadores no Brasil
A pesquisa tem por objetivo investigar concepções e propostas de práticas relativas ao processo de alfabetização presentes em documentos que definem diretrizes, orientam e subsidiam, desde 1996, a formação de professores alfabetizadores, ou seja, professores para atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental I no Brasil. Trata-se de pesquisa de na
Publicado em: 2008
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10. The special education in the licesing courses of the universities of Mato Grosso do Sul. / Educação especial nos cursos de licenciatura nas universidades de Mato Grosso do Sul
Esta dissertação tem como objeto de pesquisa investigar como os cursos de licenciatura das universidades de Mato Grosso do Sul incorporam as disciplinas de Educação Especial em seus currículos, na perspectiva da educação inclusiva. A pesquisa insere-se na linha de pesquisa: Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente, do Programa d
Publicado em: 2005
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11. As Atitudes em relação à matemática dos professores da séries iniciais / The Attitudes in relation to the mathematics of the professors of the initial series
A presente pesquisa teve como finalidade verificar a ocorrêncai de atitudes em relação à Matemática de futuros professores dos primeiros anos do Ensino Fundamental que atuarão em escolas no Estado do Pará. O estudo foi realizado em uma universidade pública, no município de Belém. Os sujeitos da pesquisa foram 96 alunos (47 do primeiro semestre e 49
Publicado em: 2004