Fenomenologia Teses
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25. Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico
Esta tese busca abordar fenômenos lingüísticos como processos biológicos, propondo, para tanto, um modelo descritivo baseado nas seguintes operações conceituais: a) considerar o organismo como um sistema de relações, as relações ontogênicas, ecológicas e lingüísticas; b) tratar cognição como um sistema envolvendo um organismo em seu meio, e,
Publicado em: 2006
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26. Leituras do "lugar-mundo-vivido" e do "lugar-território" a partir da intersubjetividade
This study based on the existentialist-phenomenology approaches on Maurice Merleau-Ponty, in the phenomenological sociology of Alfred Schutz, and in the Theory of Social Representations (according to Serge Moscovici), its aim is to reflect the intersubjectivity about the social construction of spacial geographic categories: the lived world place and the terr
Publicado em: 2006
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27. A morte e o processo de morrer de crianças em terapia intensiva pediátrica: vivência do enfermeiro
Este estudo teve início a partir de minha inquietação em relação à morte de crianças hospitalizadas em uma unidade de terapia intensiva em que trabalhava como enfermeira. Não me sentia à vontade diante do processo de morte e do morrer das crianças, por isso interroguei se os demais enfermeiros que trabalhavam com terapia intensiva também sentiam a
Publicado em: 2006
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28. O vivido pelos pais durante a internação do filho acidentado em uma UTI pediátrica
A experiência com pais de crianças e adolescentes acidentados, internados em uma Unidade de Terapia Intensiva, suscitou a realização deste trabalho. Para compreender a vivência deles com esta situação, utilizei a pesquisa qualitativa, numa abordagem fenomenológica. A fenomenologia, enquanto recurso metodológico, possibilitou-me apreender a essência
Publicado em: 2006
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29. Uma concepção dialética da arte a partir da gênese do conceito de trabalho na fenomenologia do espírito de Hegel
A Fenomenologia do Espírito de Hegel não é ainda o lugar específico da posição de sua filosofia da arte propriamente dita. Entretanto, é possível compreender a relação sistemática entre alguns conceitos fundamentais desta obra de 1807 e a concepção hegeliana de arte da maturidade. A partir desta relação, destacaremos em nossa interpretação t
Kriterion: Revista de Filosofia. Publicado em: 2005-12
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30. Análise epistemológica das dissertações e teses defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar: 1981-2002.
Este estudo tem como objeto de análise as dissertações e teses desenvolvidas no Programa de Pós-graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (PPGEEs/UFSCar), durante o período de 1981 a 2002. Seu objetivo geral é analisar, a partir das abordagens metodológicas, as implicações epistemológicas das dissertações e teses p
Publicado em: 2004
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31. The experience of the oncologist while informing patients of cancerous diagnostics / A VIVÊNCIA DO ONCOLOGISTA NA INFORMAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE CÂNCER À PACIENTE
O presente estudo teve como objetivo, por meio de uma pesquisa qualitativa segundo a abordagem fenomenológica existencial, investigar os pensamentos, sentimentos e atitudes do oncologista na informação do diagnóstico de câncer à paciente. Foram realizadas 5 entrevistas semi-dirigidas com oncologistas que atendem em consultório particular, e foi delimi
Publicado em: 2004
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32. Metodologia de Sistemas Flexíveis aplicada a estudos em Ciência da Informação: uma experiência pedagógica
Este trabalho descreve a aplicação da Metodologia de Sistemas Flexíveis - Soft Systems Methodology a um programa de mudança organizacional no Departamento de Ciência da Informação da Universidade de Brasília. A metodologia em questão foi desenvolvida por Peter Checkland, como alternativa às metodologias de sistemas rígidos, como a pesquisa operaci
Transinformação. Publicado em: 2003-08
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33. Práticas de interpretação em ambientes de aprendizagem de física
Atividades com simulações, exercícios com lápis e papel, e experimentação foram combinados para proporcionar aos alunos ambientes de aprendizagem diferenciados. As interações de alguns grupos de alunos foram gravadas, em áudio e vídeo, e analisadas. Ao compará-las, destacamos e analisamos episódios nos quais as interações vivenciadas, nos difer
Publicado em: 2003
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34. A gramatica das cores em Wittgenstein
Nosso objeto é a gramática das cores na obra de Ludwig Wittgenstein (1889-1951). Dirigimo-nos, portanto, às relações internas entre cores e não às relações externas entre pigmentos, raios luminosos, processos retinianos, que interessariam precipuamente a físicos, fisiólogos ou psicólogos. Desse modo, enquanto estudo sobre uma investigação filos
Publicado em: 1999