Experimental Psychology
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25. O efeito da consequência programada sobre a estabilidade da taxa de respostas em FI
The baseline performance in single case designs serves of parameter for experimental decisions (for example, the moment to introduce the experimental variables) and as a prediction of future performance. In these designs, statistic control is replaced by experimental. Thus, behavior has to reach some degree of stability it would indicate that observed beh
Publicado em: 2009
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26. Synthetic actors in serious games: an Organizational Psychology based approach / Atores sintéticos em jogos sérios: uma abordagem baseada em Psicologia Organizacional
Modeling Synthetic actors (SA) is currently one of the research areas within Artificial Intelligence. These actors are a specific kind of intelligent agents are able to perceive the environment and act on it on the basis of their reasoning capabilities and their personality (which dictates a particular way of interacting with the environment surrounding them
Publicado em: 2009
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27. The pioneer contribution of Luiz Marcellino de Oliveira to experimental analysis of behavior and psychobiological investigation in Brazil
Luiz Marcellino de Oliveira (1939-2008) had an influential participation in almost every moment of the history of the Department of Psychology and Education, FFCLRP, as well as at different moments of the history of the Brazilian Psychology. This paper examines issues related to his pioneer work as a teacher of experimental analysis of behavior and as a psyc
Psychology & Neuroscience. Publicado em: 2008-12
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28. Complexo: conceito fundante na construção da psicologia de Carl Gustav Jung / Complex: founding concept in the construction of the psychology of Carl Gustav Jung
A pesquisa investiga a história do conceito de complexo na obra de Carl Gustav Jung desde seu nascimento nos primeiros anos do século XX. Acompanha as etapas do trabalho experimental com o teste de associação de palavras adaptado por Jung no hospital psiquiátrico Burghölzli e a produção correspondente da escola de Zurique, notadamente os artigos que
Publicado em: 2008
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29. Efeitos de diferentes histórias experimentais sobre o comportamento de seguir regras em participantes classificados de flexíveis e inflexíveis / Effects of diferent experimental histories on the rule-following behavior in participants classified as flexible and unflexible
The present study investigated wether the maintenance or not of the behavior of following discrepant rules of programmed contingencies of reinforcement in an experimental situation depends more on the listeners experimental history or his pre-experimental history, inferred by his answers to a questionnaire about unflexibility. Sixteen college students previo
Publicado em: 2008
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30. Metalinguagem e alfabetização: efeitos de uma intervenção para recuperação de alunos com dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita / Metalanguage and Literacy: effects of an intervention for recovering of students with difficulties in the written language learning
There are strong empirical evidences in the specialized literature regarding the relationship between reading and writing skills and metalinguistic skills. However, there is still little research that analyzes the effects of interventions, especially with speakers of Brazilian Portuguese. This research investigated the influence of an intervention program, b
Publicado em: 2008
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31. Us versus them, male and female: cross-cultural and sex-group comparisons in detecting coalitions and alliances / Nós versus eles, eles e elas: comparação intercultural e intersexual na detecção de coalizões e alianças
Duas visões diferentes podem ser identificadas na literatura sobre codificação de raça no processo de formação de primeiras impressões (categorização social): 1) A codificação de raça é um processo automático, inevitável e obrigatório; 2) é um processo dependente do contexto, que diminui com a explicitação de pistas visuais indicativas da
Publicado em: 2008
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32. A construção de conceitos de ciências naturais na educação infantil
A presente pesquisa buscou verificar se alunos de 5 (cinco) anos, que cursam a Educação Infantil, estabelecem relações entre os conceitos de Higiene, Saúde e Micróbios, os quais foram previamente trabalhados durante uma atividade de experimentação mediada por um adulto. A psicologia sócio-histórica termo que se refere à psicologia fundamentada nos
Publicado em: 2008
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33. Avaliação de memória viso-espacial e verbal de musicistas e não musicistas
This study investigated differences in performance of musicians and non musicians on working memory tests, based on Alan Baddeleys model which refers to an integrate model of active memory that covers visual-spatial registers specialized in the visual and/or spatial codification and other registers of phonological nature specialized in the verbal codificatio
Publicado em: 2008
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34. Treinamento de habilidades sociais para pais de crianças com queixas escolares
The relation between learning disabilities and school subjects can be easily seen by lay people as well as by professionals and students in the area. Besides this relation, literature has shown that a childs family environment, mainly the parents, play an important role in either strengthening or weakening social skills and study habits. This research was ai
Publicado em: 2008
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35. Controle de estímulos e história comportamental em humanos
O objetivo foi observar o efeito de uma exposição a um mult FR-DRL sobre o comportamento subseqüente em um mult FI-FI, quando os mesmos controles de estímulo foram mantidos. Participaram quatro universitários, cuja tarefa experimental consistia em pressionar o botão esquerdo do mouse com o cursor sobre um botão (botão de resposta) que aparecia no mon
Publicado em: 2008
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36. Relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas. / Ordinal relations under contextual control in Deaf Children
Dificuldades apresentadas por crianças surdas na aprendizagem da matemática têm conduzido educadores ao desenvolvimento de procedimentos especiais de ensino. O paradigma de equivalência tem sido útil na explicação de comportamentos complexos, como comportamentos conceituais numéricos. Uma expansão desse paradigma envolve a formação de classes de e
Publicado em: 2008