Estudante Indigena
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. Transições e reconfigurações do self de jovens indígenas na experiência universitária
Resumo Este artigo tem como propósito explicitar o papel da experiência universitária na reconfiguração do Self a partir das dimensões analisadas no desenvolvimento psicossocial, apontando contribuições da Psicologia Cultural. Extraído de uma pesquisa de abordagem qualitativa, apresenta um recorte empírico de uma entrevista episódica realizada com
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-12
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2. Eu, Alex, da etnia Guarani: o testemunho de um estudante indígena de administração e seu duplo pertencimento
Resumo A presença de indígenas nas universidades públicas brasileiras é um fenômeno recente, datado de 2002, com a inédita experiência de ingresso e permanência desses sujeitos nas universidades do Paraná. A trajetória dos estudantes de diferentes cursos de graduação reflete a existência de um duplo pertencimento: ser indígena e ser acadêmico
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 2016-12
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3. PET-Redes de atenção à saúde indígena: além dos muros da universidade, uma reflexão sobre saberes e práticas em saúde
Trata-se de trabalho realizado a partir de pesquisa bibliográfica e fundamentação crítica da vivência e reflexão de uma estudante de psicologia, bolsista do programa PET-Saúde/Redes, sobre o primeiro ano do projeto PET-Saúde/Redes de Atenção à Saúde Indígena da Universidade Católica do Rio Grande do Sul/UCRS, na cidade de Porto Alegre. Possui,
Interface (Botucatu). Publicado em: 2015-12
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4. O ensino superior indígena como política pública: elementos para a construção de um modelo metodológico de avaliação e comparação de experiências locais
São duas as principais modalidades de ensino superior ofertadas a estudantes indígenas no Brasil em universidades públicas federais, estaduais e faculdades particulares: a licenciatura intercultural e as vagas suplementares/reserva de vaga. Ambas possuem diversas variáveis infraestruturais, acadêmicas e políticas em comum; muitas outras, entretanto, af
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2013-12
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5. Histórias-míticas e construção da pessoa: ambiguidade dos corpos e juventude indígena em um contexto de transformações
As representações sobre a juventude variam histórica e culturalmente. No Alto Rio Negro, vivem grupos indígenas com mais de três séculos de contato com o mundo não-indígena. Nos últimos anos, os rituais de iniciação masculina foram suprimidos e houve a introdução da escola formal. Estes acontecimentos geraram ressignificações nas formas de rep
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2011-10
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6. A experiência do professor orientador de estudante indígena em enfermagem
O Programa Permanente de Acompanhamento dos Estudantes Indígenas (PPAEIND) visa a atender estudantes indígenas do Estado de Mato Grosso (MT) que ingressarem na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) em cursos de Graduação por meio de processo seletivo específico e diferenciado. O programa prevê o Professor Orientador como elo do indígena com a uni
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2011
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7. Fazendo "Uirapuru": uma investigação musical na floresta tropical brasileira
Há sessenta anos, o autor, então um estudante israelense de cinema na Universidade da Califórnia, em Los Angeles, partiu para filmar uma lenda indígena brasileira, fixada em música por Heitor Villa-Lobos (1887-1959). A filmagem foi feita entre os índios Urubú-Ka'apor, no Maranhão. Em Belém, capital do Pará, Peter Paul Hilbert (1914-1989), antropól
Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas. Publicado em: 2010-04
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8. Ensino superior e povos indígenas no Brasil
Esta tese trata do acesso de estudantes indígenas ao Ensino Superior. Tem o objetivo de analisar as características específicas da demanda dos povos indígenas pelo acesso ao Ensino Superior no Brasil. Analisa as transformações relacionadas às políticas de universalização da Educação Básica, que ocorreram no país, nas últimas décadas, e o modo
Publicado em: 2010
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9. E por falar em povos indígenas... quais narrativas contam em práticas pedagógicas?
Este estudo dedica-se à análise de discursos sobre povos indígenas que, circulando em diferentes meios, são articulados em narrativas de estudantes do ensino superior. Para isso, investiguei narrativas produzidas por 68 estudantes de duas instituições situadas na Grande Porto Alegre, em cursos que preparam para o magistério. Foram realizados momentos
Publicado em: 2007