Ensino superior e povos indígenas no Brasil

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta tese trata do acesso de estudantes indígenas ao Ensino Superior. Tem o objetivo de analisar as características específicas da demanda dos povos indígenas pelo acesso ao Ensino Superior no Brasil. Analisa as transformações relacionadas às políticas de universalização da Educação Básica, que ocorreram no país, nas últimas décadas, e o modo como se relacionam com os atuais processos de ampliação do acesso dos estudantes indígenas aos níveis mais altos da educação escolar. Pensa os processos de escolarização como parte de uma estratégia na luta pela garantia de outros direitos fundamentais com educação e saúde. Considera os dados relativos às políticas públicas e as ações afirmativas, orientadas para o acesso e a permanência de estudantes indígenas, aos níveis mais altos de educação e formação profissional, considerando os dois eixos principais da esfera pública: as licenciaturas interculturais e os programas de oferta de vagas específicas para estudantes indígenas, em instituições de ensino superior públicas. Procura demonstrar que os estudantes indígenas disputam o capital simbólico, no interior do campo científico (tal como o descreve Bourdieu), demandando a participação política nos espaços da gestão do campo e a transformação da noção de ciência que o estrutura. Ainda analisa o retorno à comunidade do aluno egresso como uma possibilidade multideterminada pelas tradições da reciprocidade, pelas condições históricas e sócio econômicas do entorno. E finalmente, procura demonstrar que os povos indígenas buscam desenvolver distintas estratégias para fortalecer as alianças entre o estudante indígena e o objeto de compromisso ao qual ele está etnicamente vinculado, ao disputar como indígena o acesso ao Ensino Superior, o que passa pelo seu núcleo familiar, seu povo, sua aldeia ou ainda as múltiplas e complexas faces da realidade indígena, tal como a mesma se configura no Brasil ou internacionalmente

ASSUNTO(S)

ensino superior políticas públicas indigenous people public politics ciencias sociais aplicadas povos indígenas higher education

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