Eu, Alex, da etnia Guarani: o testemunho de um estudante indígena de administração e seu duplo pertencimento
AUTOR(ES)
Cassandre, Marcio Pascoal, Amaral, Wagner Roberto do, Silva, Alexandro da
FONTE
Cad. EBAPE.BR
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
Resumo A presença de indígenas nas universidades públicas brasileiras é um fenômeno recente, datado de 2002, com a inédita experiência de ingresso e permanência desses sujeitos nas universidades do Paraná. A trajetória dos estudantes de diferentes cursos de graduação reflete a existência de um duplo pertencimento: ser indígena e ser acadêmico simultaneamente. Este estudo apresenta o testemunho como estratégia do método de história de vida, fazendo uso do diálogo testemunhal e tendo como um dos autores um estudante Guarani do curso de Administração. A narrativa revela desafios, limites e possibilidades do percurso acadêmico de estudantes indígenas nos cursos de Administração, apresentando três aspectos principais decorrentes do testemunho: a afirmação de seu pertencimento étnico-comunitário no interior da universidade, a formação universitária, cujo intuito é preparar os estudantes indígenas como interlocutores entre sua comunidade, o Estado e outras instituições e a intenção empreendedora do acadêmico.
ASSUNTO(S)
ensino superior indígena duplo pertencimento testemunho.
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