Estrutura Curricular
Mostrando 13-24 de 237 artigos, teses e dissertações.
-
13. EMPODERAMENTO POLÍTICO DOS CIDADÃOS
RESUMO: O presente artigo, a partir de uma análise interpretativa dos processos de economização, de despolitização e de consequente estreitamento das finalidades da educação nas sociedades mais avançadas em termos de neoliberalização, tem como objetivo resgatar a necessidade de empoderamento político dos cidadãos através da escolarização em or
Educ. rev.. Publicado em: 14/03/2019
-
14. Ligas Acadêmicas e Formação Médica: Estudo Exploratório numa Tradicional Escola de Medicina
RESUMO O grande número de ligas acadêmicas na Escola Paulista de Medicina (EPM) da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) leva a questionamentos acerca de seu significado para os estudantes e do papel que desempenham na formação médica, assim como preocupações sobre distorções no ensino, especialização precoce, relevância social e inserçã
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03
-
15. Infection control and patient safety measures addressed in nursing pedagogical projects,
RESUMO Objetivo: Caracterizar o ensino acerca da segurança do paciente e das medidas de precauções-padrão para prevenção e controle de infecções, nos cursos de graduação em enfermagem. Método: Estudo descritivo de análise documental realizado em Cursos de Graduação, com conceito igual ou superior a três no Exame Nacional de Desempenho de Est
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 31/01/2019
-
16. Recontextualização macro e micropolítica do currículo integrado: percursos experimentados em um curso de enfermagem
Resumo Objetivo: Analisar o processo de recontextualização do currículo integrado de um Curso de Graduação em Enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso único, desenvolvido por meio de análise documental, observação sistemática e entrevista semiestruturada com nove docentes. Análise dos dados pela Análise Crítica do Disc
Esc. Anna Nery. Publicado em: 10/07/2018
-
17. Estilos de Pensamento na Escolha da Especialidade Médica e Sua Correlação com as Políticas de Provimento para a Atenção Básica à Saúde - Um Estudo de Caso
RESUMO A publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Medicina, em 2001, iniciou um processo de mudança nos cursos de Medicina, buscando atender às necessidades do Sistema Único de Saúde no que diz respeito à formação para a atenção básica. Uma das maiores dificuldades encontradas para a consolidação da atenção básica r
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-06
-
18. Formação do nutricionista em Saúde Pública. uma revisão sistemática
RESUMO A presente revisão sistemática objetivou sintetizar os achados disponíveis na literatura sobre a formação profissional do nutricionista em Saúde Pública. A pesquisa foi realizada em bases de dados internacionais (PubMed, Science Direct, Lilacs, PsycINFO, Scopus e Web of Science), bem como uma busca adicional na literatura cinzenta. As etapas da
Rev. Nutr.. Publicado em: 2018-02
-
19. Transnacionalização do Ensino Superior: Impactos nos Processos Formativos em Psicologia no Brasil
Resumo: A expansão da educação superior nos últimos anos aprofundou a hegemonia do setor privado que passou a concentrar significativas fatias do mercado, inclusive com a presença de grupos internacionais operando no Brasil. Trata-se de um fenômeno resultante do alargamento da atuação de grupos financeiros em direção à esfera transnacional com a a
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2017-12
-
20. Escala de Satisfação com a Dinâmica de Trabalho Docente: Desenvolvimento e Validação
Resumo Este artigo explica os procedimentos de estudo de validade e de confiabilidade da Escala de Satisfação com a Dinâmica de Trabalho Docente (ESDTD). A ESDTD avalia a representação conceptual dos professores em relação às suas concepções de currículo, ao desenvolvimento curricular, à gestão curricular, ao projeto e ao trabalho colaborativo;
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 26/06/2017
-
21. O lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação
RESUMO O texto discute o lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação no Brasil. Na primeira parte, são revistos alguns pontos da sua trajetória, que foi marcada por resistências e desconfianças por parte da comunidade acadêmica. Em seguida, procura-se mostrar aproximações e diferenças entre o Mestrado Profissional e o Acadêmico, acentua
Educ. rev.. Publicado em: 2017-03
-
22. O ensino de didática e a atuação do professor formador na visão de licenciandos de educação artística
Resumo Este artigo decorre de um estudo com 52 estudantes de um curso de licenciatura em educação artística, que teve por objetivo analisar a aprendizagem da docência construída no contexto das disciplinas de didática, considerando o que se ensina, como se ensina e a influência do professor formador a partir do que ele próprio faz para ensinar. A op�
Educ. Pesqui.. Publicado em: 02/02/2017
-
23. A (des)articulação do ensino fundamental e a formação dos professores
Resumo: Esse estudo busca analisar o cotidiano escolar e as práticas pedagógicas características dos anos iniciais e finais do ensino fundamental, considerando o processo de municipalização ocorrido no estado do Paraná nas últimas décadas e a acentuada elevação da taxa de distorção idade-série e de reprovação no 6º ano, apuradas pelo Institut
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2017-01
-
24. A formação do enfermeiro em diferentes regiões de saúde do Brasil
Resumo Objetivos: identificar se ocorreram mudanças na formação do enfermeiro no Brasil, por um lado, e se a regionalização da saúde incorreu em ingerência nesse processo, de outro. Métodos: pesquisa exploratória, do tipo estudo de casos múltiplos, de abordagem quali-tativa, desenvolvida entre os meses de novembro de 2015 e março de 2017, em set
Rev. Bras. Saude Mater. Infant.. Publicado em: 2017