Estrategia Formativa
Mostrando 25-36 de 36 artigos, teses e dissertações.
-
25. Mapas conceituais e avaliação formativa: tecendo aproximações
Tendo a avaliação formativa como pano de fundo e a aprendizagem significativa como horizonte possível, o texto intenta evidenciar o mapa conceitual como ferramenta particularmente relevante às intenções formativas, porque favorável à regulação do ensino e à autorregulação da aprendizagem e pertinente enquanto estratégia de ensino/aprendizagem.
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2010-12
-
26. Psicologia e atenção básica: vivências de estagiários na Estratégia de Saúde da Família
Trata-se de uma pesquisa qualitativa de inspiração teórica humanista acerca das vivências de estagiários do curso de graduação em psicologia da PUC-Campinas na área da Saúde/Clínica, na atenção básica em saúde pública, como participantes de equipes de saúde da família. Participaram seis estagiários do último ano do curso, alocados em dois
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2009-10
-
27. Formação reflexiva: representações dos professores acerca do uso de portfólio reflexivo na formação de médicos e enfermeiros
Esta investigação discute a utilização de Portfólio Reflexivo (PR) na formação de profissionais de Saúde na Unidade de Prática Profissional, da Faculdade de Medicina de Marília, São Paulo, Brasil. O objetivo foi analisar as percepções dos professores quanto ao uso do PR nos cursos de Enfermagem e de Medicina. A abordagem qualitativa foi a opçã
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 2008-12
-
28. Analysis of the ideological discourse behind social merchandising / Análise do discurso ideológico do merchandising social
O presente trabalho analisou o discurso ideológico do merchandising social, fenômeno presente atualmente em todas as telenovelas da Rede Globo de Televisão, a partir da visão do seu maior ideólogo e representante das idéias da emissora, Márcio Ruiz Schiavo. As idéias desse autor foram analisadas sob a perspectiva teórica da Teoria Crítica, sobretud
Publicado em: 2008
-
29. O papel da sensibilidade e das linguagens poéticas nos processos formativos em educação ambiental : uma ciranda multicor
O Papel da Sensibilidade e da Linguagem Poética nos Processos Formativos em Educação Ambiental: uma Ciranda Multicor é um trabalho de pesquisa que visa a produção de conhecimento no educador ambiental a partir de metodologias baseadas na arte e outras dimensões simbólicas capazes de articular diferentes níveis de percepção da realidade. Propomos a
Publicado em: 2008
-
30. A transversalidade no currículo do ensino fundamental: as questões ambientais em foco
Esse estudo é o resultado de uma investigação sobre a transversalidade das questões ambientais no currículo cotidiano de escolas do Ensino Fundamental (1 a 8 série). O campo de pesquisa foi o município de Santo Antônio de Jesus, Bahia. A investigação está relacionada com os desafios que o atual modelo de desenvolvimento e organização social tem
Publicado em: 2008
-
31. Professores em contexto formativo: um estudo do processo de mudanças de concepções sobre o ensino da matemática
A presente tese tem por objetivo estudar o processo de mudanças das concepções de professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca do ensino da matemática. O estudo foi realizado no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy, localizado em Natal, Rio Grande do Norte, tendo como participantes da pesquisa 05 (cin
Publicado em: 2008
-
32. Formação em avaliação: a formação de docentes no enfrentamento de um processo de avaliação a serviço da aprendizagem
Nessa investigação articulada com a linha de pesquisa em Educação, Currículo e Avaliação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo problematizei algumas questões relacionadas à hegemonia da avaliação como medida nas ações e concepções docentes, e a necessidade de a formação de professores fazer frente a um encaminhamento mais forma
Publicado em: 2008
-
33. A Tele-educação e a avaliação de competências profissionais da auxiliar de enfermagem no Brasil
Este trabalho apresenta a experiência brasileira na organização de metodologias e estratégias de avaliação de competências profissionais do auxiliar de enfermagem. O processo avaliativo proposto pelo Ministério da Saúde inclui, além de outras etapas, a criação do ambiente virtual de avaliação, que tem como premissa a avaliação formativa e à
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2007-12
-
34. E-Avalia : um agente para avaliação de ensino-aprendizagem em educação a distância
Este trabalho tem por objetivo a construção e a prototipação de um modelo de avaliação de alunos no ensino a distância, utilizando a tecnologia de agentes. Para tal, foram utilizados os conceitos de avaliação formativa descritos por Bloom em [BLO83]. O agente para avaliação desenvolvido neste trabalho foi denominado E-Avalia, no intuito de express
Publicado em: 2007
-
35. Avaliação formativa na educação on-line
Este trabalho tem como objetivo o estudo da avaliação da aprendizagem em ambientes digitais, investigando as contribuições e limitações dos recursos tecnológicos neste processo. Para isso, analiso um curso de pós-graduaçãolatu-sensu, o e-Business, realizado inteiramente a distância e voltado para profissionais da área de Tecnologia da Infonnaçã
Publicado em: 2006
-
36. Contribuição ao movimento de mudança na formação profissional em saúde: uma avaliação das experiências UNI
O artigo analisa estratégias de mudança e resultados parciais das experiências de mudança da formação de profissionais de saúde desencadeadas a partir dos projetos UNI na América Latina. Destaca-se a articulação orgânica entre universidade, serviços de saúde e organizações comunitárias como estratégia fundamental para orientar os processos d
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 2002-02