Esthetic Education
Mostrando 1-12 de 25 artigos, teses e dissertações.
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1. O uso de metodologia ativa no campo das Ciências Sociais em Saúde: relato de experiência de produção audiovisual por estudantes
Resumo Relata-se a experiência de elaboração de produções audiovisuais (PAV) no formato documentário por estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal Fluminense (UFF) na abordagem de conteúdo voltado às Ciências Sociais em Saúde. Adotou-se a metodologia da problematização (método do Arco de Maguerez) para abordagem dos temas. Foram
Interface (Botucatu). Publicado em: 24/10/2019
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2. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ações, legislação, gestão e a necessidade de uma educação estética
Esta dissertação está em consonância com a linha de pesquisa Cultura, Tecnologia e Processos de Aprendizagem e com os estudos promovidos pelo Grupo de Pesquisa Cultura, Escola e Educação Criadora do Mestrado em Educação da UNIVALI. Esta pesquisa caracteriza as ações do coordenador pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Itajaí e suas relações
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/10/2011
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3. Jogos de verdade na constituição do bom professor de matemática
Jogos de verdade na constituição do bom professor de matemática é uma dissertação de mestrado que tem como objetivo de estudo discutir a relação estabelecida entre sujeitos licenciandos/estagiários de matemática e as verdades pedagógicas que os constituem como sujeitos morais. Como material investigativo, são tomados os ditos e os escritos de alu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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4. CARTOGRAFEMAS: fragmentos autobiográficos de um artista-professor.
This research is an autobiographical narrative that approaches the life career of the painter and professor Jorge Eiró. The research proposes to investigate the articulation between the activities performed and its implication in its process of formation. Incorporates as a plastic and conceptual reference the visual poetic of its work associated to its esth
Publicado em: 2009
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5. The cinema as a mediator in education in the visual culture / O Cinema como mediador na Educação para a Cultura Visual
This study, still in course, investigates the magnifying of the joint possibilities, information and interaction of students with the world of the visual culture and its multiple forms of expression, having the cinema as orienting axle. In these terms, part in comment of the mental picture construction favored by the visuality that the cinema provides, quest
Publicado em: 2009
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6. Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos / Esthetic-artistic experience as educational experience: the necessity of an antagonism surmount
Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos é uma pesquisa fundamentada no instrumentalismo deweiano. A tese defende a importância da dimensão arquitetônica para a educação aprofundando com Dewey a necessidade da superação de antagonismos, dentre eles o existente entre arte e vida. Como movimen
Publicado em: 2009
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7. Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971)
This study addressed the settlement of Orfpheonic Singing as a musical education modality in the period between 1934 e 1971 at Escola Normal of Belo Horizonte, now called Instituto de Educação de Minas Gerais. Permanencies and disruptions on the discourse about school musical education and, in particular, about the education modality of Orfpheonic singing
Publicado em: 2008
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8. A música sacra de Leo Schneider : uma voz no deserto
This dissertation proposes an analysis of the sacred musical work by Porto Alegre composer Léo Schneider (1910-1978) based on a selection of his major sacred compositions. It emphasizes the uniqueness of Schneiders esthetic project and its possibilities as a tool for religious education. The first part of the research introduces Leo Schneiders personal hist
Publicado em: 2008
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9. SPIN, a velocidade da partícula: procedimentos de criação em dança contemporânea pelo grupo de dança da Faculdade de Artes do Paraná.
This research arises from a reflection about the Creative Process of the Dance Group of Faculdade de Artes do Paraná , in Curitiba. In the last seven years, some actions as, investigation, creation and formation in dance, significantly acted on the trajectory of this Group, which is under my direction since 2000. The Dance Course opened its doors, so that t
Publicado em: 2008
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10. Poetry in the classroom: an ethical and esthetic exercise / Poesia na sala de aula: um exercício ético e estético
Esta dissertação, inserida na linha de pesquisa Práticas Pedagógicas e Formação do Educador, mostra como a poesia tem sido trabalhada nas aulas de literatura do Ensino Médio de escolas da rede pública e privada de ensino do estado de São Paulo e como os alunos-leitores contemporâneos têm recepcionado o texto poético. O interesse por esta pesquisa
Publicado em: 2008
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11. Education in art: ummytifing and amplifying estethics conceptions / Educação em arte: desmitificando e ampliando concepções estéticas
This investigation problematizes the paradigms and esthetic conceptions in the ambit of art education, and it was carried out joining Art with History and Sociology. It is based on strong contemporaneousness texts, like the conceptions of Pierre Bourdieu, a critic analist of education. The study is centralized in the knowledge that our teachers bring to the
Publicado em: 2007
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12. Looking forward a esthetical education: focus on professor s universitarian formation. / Por uma educação estética: um enfoque na formação universitária de professores.
One is a professor when he is formed a professor. Considering docent formation as a continuation that one takes indefinitely and in an unfinished way, and not only by acquiring titles or courses of teaching, the question that should be asked refers to the possibility of a esthetic education in the university, aiming the education of the sensitive. In order t
Publicado em: 2007