Esquemas Conceituais
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13. Múltiplas representações aplicadas na aprendizagem de circuitos elétricos
A presente pesquisa tem como objetivo investigar e analisar a viabilidade e a potencialidade do desenho em funcionar como uma representação mediadora para solucionar problemas conceituais de aprendizagem e dificuldades de compreensão dos alunos da terceira série do Ensino Médio, por meio de uma sequência didática envolvendo a mudança entre a represen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/11/2010
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14. Um modelo de evolução de esquemas conceituais para bancos de dados orientados a objetos com o emprego de versões / A schema evolution model for object-oriented databases with versions
Aplicações ditas não convencionais, como, por exemplo, CAD, CASE, Automação de Escritórios, entre outras, freqüentemente exigem a manutenção de diversos estados da base de dados, retendo o histórico das modificações realizadas. Como resposta a tal requisito, é empregado o conceito de Versão. Neste trabalho o Modelo de Versões proposto por Gole
Publicado em: 2010
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15. Relacoes semântico-cognitivas no uso da preposição "em" no português do Brasil
O interesse na semântica de preposições por linguistas cognitivos tem propiciado uma rica literatura sobre modelos de rede de polissemia, baseados no conceito de categorias prototípicas. Apesar de sua reconhecida coerência, esses modelos deram origem a críticas não apenas quanto à sua diversidade, mas, em particular, no que concerne a sua presumida n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/08/2009
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16. Desenvolvimento do conceito de espaço em crianças e a educação infantil
Orientando-se pela Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, empreendeu-se uma análise de um episódio videogravado, com 10 crianças de 9 a 17 meses, no berçário de uma creche pública, para identificar esquemas do conceito de espaço estabelecidos espontaneamente pelas crianças, especialmente quanto à localização e orientação espaciais. A seleç�
Psicologia USP. Publicado em: 2009-09
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17. A Construção Metafórica do Conceito 'Sociedade'em Perspectiva Comparativa,
Com base em um corpus de quatro gêneros textuais - entrevistas orais e escritas, artigos jornalísticos e livros de não-ficção - o artigo focaliza o modo como o conceito 'sociedade' é abordado metaforicamente em discursos brasileiros e alemães atuais. Os resultados mostram que certos esquemas imagéticos são mais misturados e dinâmicos no corpus alem
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2009
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18. O uso de jogos na resolução de problemas de contagem um estudo de caso em uma turma do 8º ano do Colégio Militar de Porto Alegre
Este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática em problemas de contagem, a partir de situações de jogos. Foi feito um Estudo de Caso numa turma de 8º ano do ensino fundamental do Colégio Militar de Porto Alegre e, ao longo do segundo semestre de 2008, quando da aplicação desses jogos, fizemos observações em relação às estratégias de
Publicado em: 2009
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19. Teoria da aprendizagem na obra de Jean Piaget
O livro aborda o primeiro período das pesquisas de Piaget, que se referem à formação dos primeiros hábitos ou dos primeiros esquemas adquiridos até evoluírem para formas de coordenação de esquemas com busca intencional da novidade da experiência. Nesse período, o autor fornece elementos conceituais e factuais para a dissolução da dicotomia entre aprendizagem e inteligência. Essa parte possui relevância teórica para a primeira formulação de um novo conceito de aprendizagem como um processo que obedece a processos adaptativos de natureza ativa e sistêmica, e de processo que se torna solidário com o desenvolvimento da inteligência.
Autor(es): Dongo-Montoya, Adrián Oscar
Editora UNESP. Publicado em: 2009
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20. Desenvolvimento de um plug-in Eclipse para modelagem de aplicações geoespaciais
O presente trabalho teve o objetivo de desenvolver um plug-in Eclipse que possibilitasse a conversão de modelos UML (Unified Modeling Language) de dados geográficos para GML (Geographic Markup Language) esquemas. Um plug-in é um mecanismo de extensão da ferramenta Eclipse, plataforma de conjunto de serviços usados na construção de aplicações. Um mod
Publicado em: 2009
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21. Uma contribuição para a construção de instrumentos analítico-sintéticos de representação do conhecimento
Foram investigados critérios lingüísticos adotados em modelos de representação do conhecimento para a recuperação da informação. Para isso, a validação do modelo de predicação sintático-semântico proposto por Café (1999) foi testada, para a construção de sistemas analítico-sintéticos de representação do conhecimento. Aplicou-se, de form
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2008-12
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22. Um modelo para detecÃÃo de incoerÃncias no processo de autoria de exercÃcios de comunicaÃÃo estrutural.
A ComunicaÃÃo Estrutural à uma tÃcnica pedagÃgica cujo objetivo à ajudar na avaliaÃÃo e no exercÃcio de sofisticadas habilidades intelectuais de pensamento crÃtico e complexas estruturas conceituais dos aprendizes. A produÃÃo de material instrucional baseado nessa tÃcnica apresenta algumas dificuldades devido à falta de automatizaÃÃo, princip
Publicado em: 2008
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23. A SOFTWARE INFRASTRUCTURE FOR CATALOG MATCHING / UMA INFRA-ESTRUTURA DE SOFTWARE PARA ALINHAMENTO DE CATÁLOGOS HETEROGÊNEOS
A maior parte dos bancos de dados existentes é projetada de maneira independente e, portanto, é geralmente implementada utilizando diferentes esquemas conceituais, criando um contexto de heterogeneidade em níveis sintático, estrutural e semântico. Não obstante, quando um conjunto de bancos de dados se refere a um mesmo domínio, eventualmente, surge a
Publicado em: 2008
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24. Investigando a aprendizagem do campo conceitual associado à modelagem científica por parte de professores de física do ensino médio
O objetivo deste trabalho foi investigar a aprendizagem por parte de professores de Física do ensino médio de conceitos específicos ao campo conceitual associado à modelagem científica, tais como: idealizações, aproximações, domínio de validade, expansão e generalização de modelos. O referencial teórico adotado para a realização deste estudo
Publicado em: 2008