Escola Publica Organizacao E Administracao Brasil
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13. Complexity and public education management: the case of a professional school in Rio de Janeiro. / A complexidade e a gestão da educação pública: o caso de uma escola de educação profissional do Rio de Janeiro.
O presente trabalho tem como tema a complexidade na gestão da educação pública. Novas tecnologias, novas relações de trabalho, novas idéias nas organizações, conduziram transformações na forma de pensar a educação.A educação não pode ser ingênua e as dimensões política, econômica e social interagem e interferem na escola, gerando assim, u
Publicado em: 2007
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14. A estratégia como invenção: as políticas públicas de educação na cidade do Rio de Janeiro entre 1922 e 1935. / Strategy as invention: educational public policies in the town of Rio de Janeiro from 1922 to 1935.
Esta pesquisa foi dedicada à abordagem das estratégias de reforma da educação pública na capital federal do Brasil entre os anos de 1922 e 1935. Ela teve como objetivo compreender as iniciativas de implementação de políticas públicas na área da educação, então acionadas na Diretoria Geral de Instrução Pública do Distrito Federal. Em especial,
Publicado em: 2007
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15. Gestão democrática e tecnologias de informática na educação pública : o ProInfo no Espírito Santo
Este trabalho analisa e discute a gestão da implantação do ProInfo no Espírito Santo, como uma política voltada para a democratização do acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC nas escolas públicas. Esta ação envolveria mudanças nas práticas pedagógicas e também de administração escolar, visando a melhoria da qualidade do
Publicado em: 2007
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16. Avaliação da integração dos serviços na atenção primária da região leste do município de São Paulo
A integração dos serviços de saúde é atualmente um dos maiores objetivos do sistema de saúde brasileiro. A estratégia adotada pelo Ministério da Saúde para a reorganização assistencial é o fortalecimento dos Serviços de Atenção Primária como porta de entrada do sistema, por meio da introdução do Programa Saúde da Família. Uma das atribui�
Publicado em: 06/01/2006
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17. A complexidade do gerenciamento estratégico de organizações públicas no contexto da reforma do estado no Brasil
Este estudo trata da complexidade das transformações de uma organização pública no contexto da reforma do Estado no Brasil e suas relações com o gerenciamento estratégico. O estudo inicia-se com revisão teórica, analisando o processo de evolução do Estado e do Serviço Público no Brasil constatando-se que o Estado Brasileiro desenvolveu de forma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2005
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18. Séries no ensino privado, ciclos no público: um estudo em Belo Horizonte
O objetivo deste estudo é entender o fenômeno que tem ocorrido nas esferas de ensino público e privado no Brasil no que diz respeito à aplicação do art. 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB -, Lei n. 9.394/96, que trata da organização dos tempos escolares. Ao flexibilizar e delegar a autonomia aos estabelecimentos de ensino na
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2005-05
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19. As Vicissitudes da Escola Pública decorrentes do Neoliberalismo e do Clientelismo
Neste trabalho, procurei identificar as razões que explicam porque as escolas públicas, apesar das vinculações de recursos estabelecidas na Constituição de 1988 e na LDB de 1996, continuam a apresentar uma série de carências e de dificuldades. Ao investigar esta situação, foi possível perceber como propostas neoliberais e posturas clientelistas se
Publicado em: 2005
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20. A escola por dentro e por fora: a cultura da escola e o programa de descentralização financeira em Curitiba-PR
Esta dissertação trata da descrição e adotada na pesquisa privilegia a escola análise da gestão financeira de uma como objeto de estudo, na condição de Escola Pública da Rede Municipal de uma instituição da sociedade, dona de Ensino de Curitiba, Paraná. A análise uma cultura própria, que interage com os produzida busca observar as formas de ele
Educ. rev.. Publicado em: 2001-12
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21. Escolas de governo e escolas de serviço público: limites e problemas (Estudo de Caso da FESP/RJ e FUNDAP/SP)
Este trabalho busca identificar um campo específico de atuação para instituições vinculadas a governos estaduais que atuam com capacitação e que são denominadas Escolas de Governo. Toma como estudo de caso as experiências da FUNDAP, em São Paulo e da FESP, no Rio de Janeiro e, a partir de uma análise crítica sobre o modo de funcionamento, missão
Publicado em: 2001
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22. Administração dos conflitos sociais : as reformas administrativas e educacionais como respostas as questoões emergentes da pratica social (o caso de Minas Gerais)
O objetivo deste trabalho é analisar as principais questões e instituições emergentes da prática dos trabalhadores da educação, em suas lutas sociais, por um lado e, por outro, a assimilação dessas questões e instituições pelos gestores do Estado Restrito, por meio de reformas administrativas e educacionais. Norteou o trabalho o pressuposto de qu
Publicado em: 1994