Epistemologia Do Educar
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. Pesquisa-ação colaborativo-crítica: em busca de uma epistemologia
O texto tem como eixo de discussão perguntas frequentes direcionadas a pesquisadores que buscam na pesquisa-ação colaborativo-crítica sustentação teórico-metodológica para realização de seus estudos. Toma como espaço de discussão o contexto social da Educação e dialoga com as teorizações de Barbier, Santos e Morin para problematizar a naturez
Educ. Real.. Publicado em: 2014-09
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2. Educação pelo poético : a poesia na formação da criança
Educar pelo poético é uma maneira de instigar a criança a se perceber como ser de possibilidades, inserido num contexto social e aberto ao aprendizado, à criação, ao devaneio, à arte. É a especificidade do texto literário que provoca o olhar dos pequenos. Apesar do visível potencial, o texto poético ainda percorre timidamente os espaços escolares
Publicado em: 2010
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3. Ação docente e moralidade : um estudo com educadores porto-alegrenses
O presente trabalho investigou a compreensão de professores sobre a ação docente para a construção da moralidade, apoiando-se na perspectiva construtivista de Jean Piaget. Consistiu, principalmente, em refletir sobre a ação docente e a responsabilidade de educar moralmente. Realizaram-se entrevistas individuais semi-estruturadas, orientadas pelo méto
Publicado em: 2009
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4. Intervenções em situações de conflitos interpessoais nas aulas de educação física
Na instituição escolar constata-se a construção da moral, ou das relações morais, acontecendo em diversos momentos e espaços físicos. Não há como evitar, ao educar, a formação do ser moral, uma vez que faz parte da dimensão humana. A constatação de que a qualidade do ambiente sócio-moral influencia na construção de valores, atitudes e na fo
Publicado em: 2009
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5. Escola para furacões : a proposição do criaísmo e a elaboração de esboços de um educar para a adolescência.
A adolescência é apresentada a partir de sua história e abordagens multidisciplinares. O quadro levantado é retratado como pré-paradigmático. A raiz da complexidade encontrada é remontada a dualidade filosófica moderna. Os sistemas de pensamento de Hume e Kant são apresentados em suas principais diferenças. A epistemologia do pensamento freudiano �
Publicado em: 2008
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6. Aristophane et Platon: les déformants de la démocratie ancienne / Aristófanes e Platão: deformadores da democracia antiga
Os diálogos de Platão ainda são exemplos de como a filosofia, mais que um método de investigação ou busca por conhecimento, deve ser compreendida tal qual um modo de vida. O filosofar, nestes textos, ajuda-nos a entender como, no mundo clássico, as esferas estão conectadas, ao mostrar de que maneira a política, a metafísica e a epistemologia são i
Publicado em: 2008
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7. (Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica
Emergente de reuniões reflexivas sobre a prática docente universitária, surgiu o tema desta tese sobre a (Des) (Re) Construção do Conhecimento pela Pesquisa na Formação de Professores da Educação Básica. Destas reflexões nasceu o seguinte questionamento: Ensinar ou Construir? Como os profissionais da educação universitária, que atuam em Cursos
Publicado em: 2008
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8. A dimensão ética na educação para a saúde
A ética, como julgamento de apreciação das condutas positivas e negativas, tanto no que diz respeito ao usuário como ao profissional, coloca de início a problemática do desejo e do conhecimento. A educação para a saúde, através dos três modelos classicamente referidos da saúde positiva, da saúde negativa e da saúde global, vai interrogar de var
Saúde e Sociedade. Publicado em: 2005-04
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9. O ensino de história: inventos e contratempos.
Ensino de história: inventos e contratempos é uma narração sobre uma busca de caminhos teórico-metodológicos para a construção de um processo de ensino e aprendizagem que possibilite a cada envolvido com o ensino da história compreender-se como ser histórico e neste mesmo movimento (ou não) compreender a história. Essa pesquisa tem intrínseca re
Publicado em: 2004