Ensino Superior Porto Alegre
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13. "Esculápios" em formação : o processo de institucionalização do ensino médico no Rio Grande do Sul (1898-1932)
O presente trabalho trata do processo da institucionalização do ensino médico no Rio Grande do Sul, tendo como foco a Faculdade de Medicina de Porto Alegre, durante a Iª República. Analisando a instituição através de uma dinâmica sócio-histórica ampla, procurei entender os caminhos que levaram à implantação do ensino médico no estado, centrand
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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14. A constituição do profissionalismo docente e suas interfaces com o exercício da docência no ensino superior
Este Estudo de Caso quanti-qualitativo tem como problemática investigativa detectar a percepção dos professores que lecionam em disciplinas específicas dos cursos de bacharelado oferecidos pelo Centro Universitário La Salle, sobre a constituição de seu profissionalismo docente e as interfaces existentes com o seu exercício na docência. O referencial
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/11/2011
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15. CERÂMICA NO RIO GRANDE DO SUL: A TRAJETÓRIA DE TANIA RESMINI / CERAMICS IN RIO GRANDE DO SUL: THE TRAJECTORY OF THE TANIA RESMINI
Esta pesquisa aborda a inserção da cerâmica nas Instituições de Ensino Superior e sua legitimação como arte por meio dos Salões de Cerâmica ocorridos no estado do Rio Grande do Sul. Consiste no estudo da produção plástica de Tania Resmini, em uma abordagem sobre sua trajetória artística, a partir da história de vida, como meio de trazer à ton
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2011
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16. Análise da imagem do ensino de empreendedorismo com os estudantes de Administração das universidades de Porto Alegre
O presente trabalho trata-se de uma pesquisa que visa analisar a percepção dos alunos formandos em administração de empresas das Universidades de Porto Alegre sobre as atividades de empreendedorismo por elas realizadas. Foi realizada na forma de pesquisa de mercado com entrevistas em profundidade aos coordenadores de curso e questionários aos alunos. De
Publicado em: 2011
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17. Negros e negras no ensino superior privado : um estudo sobre raça e gênero
Trata-se do estudo sobre o acompanhamento da trajetória acadêmica de negros e negras em uma instituição de ensino superior privado (IES), em Porto Alegre que, a partir de uma ação afirmativa, obtêm bolsas de estudo que garantem, administrativamente a permanência na instituição desses bolsistas. O Programa iniciou-se no ano de 2004 contemplando 282
Publicado em: 2011
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18. A história do curso de ciências contábeis da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS / The history of the accouting course of the school of economic sciences of the federal university of Rio Grande do Sul - UFRGS nt assets
Este estudo tem como objetivo analisar a história do curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sendo este o primeiro curso de Ciências Contábeis do Estado, remontando sua origem com a criação da Escola de Comércio de Porto Alegre, em 1909, sua independência e consolidaçã
Publicado em: 2011
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19. A publicidade na "Terra do Nunca" : as relações entre consumo, juventude e a escolha do curso de Publicidade e Propaganda
A investigação examina como se articulam as relações entre o campo publicitário, as práticas de consumo e a escolha dos cursos de graduação em Publicidade e Propaganda, por parte dos jovens de duas instituições de ensino do Estado do Rio Grande do Sul, a Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), de Porto Alegre, e a FACCAT, de Taquara. Para
Publicado em: 2011
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20. Formação inicial de professores de história e a tomada de consciência das relações espaço-temporais
Essa tese investiga o estagiário, professor de história em formação inicial, na finalização do curso de graduação em história. Apresenta um estudo de casos múltiplos, com cinco participantes, selecionados por suas qualificações acadêmicas e por seu desejo de participação. Caracteriza-se como pesquisa participante, pois a pesquisadora era profe
Publicado em: 2011
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21. Acadêmicos de educação física : perfil, motivações e o valor atribuído aos componentes formativos
O estudo, de caráter exploratório-descritivo e baseado nos métodos quantitativos, analisa o valor atribuído por acadêmicos de Educação Física para diversas áreas de estudo que compõem sua formação acadêmica, além de identificar o perfil desses estudantes sob diversos aspectos. O embasamento teórico fundamenta-se no contexto formativo da área,
Publicado em: 2011
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22. Educação e trabalho infanto-juvenil : um recorte no estado da arte
A partir da Revolução Industrial, a exploração do trabalho infanto-juvenil se configura como um elemento mutilador da vida (Fonseca, 2008) de crianças e adolescentes, perpetuando-se até hoje. No Brasil atualmente, cerca de 4,5 milhões de pessoas entre 5 e 17 anos exercem algum tipo de trabalho (PNAD 2008). A materialidade da exploração da força de
Publicado em: 2011
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23. As relações de poder entre os sujeitos e os discursos na práxis escolar, no campo administrativo-pedagógico, sob o prisma de Michel Foucault
A temática desta tese aborda as relações de poder na gestão escolar, enfocando os profissionais que atuam na Equipe Diretiva e os professores, através da análise de seus discursos, de suas verdades constituídas ao longo do processo de formação cultural ao qual cada um foi submetido. Inicia-se a tese pela constituição cultural de cada ser humano en
Publicado em: 2011
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24. Percursos metodológicos à complexidade em ambientes de aprendizagem em rede : Uma proposta pela Rede de Saberes Coletivos (ReSa) em curso de Administração Porto Alegre 2011
Este trabalho apresenta uma abordagem alternativa para aprendizagem prático acadêmica na Educação Superior, apropriando-se dos conceitos de Pensamento Complexo e redes sociais para propor Percursos Metodológicos para Complexidade em Ambientes em Rede para Aprendizagem. Como campo de experimentação, faz-se uso de um ambiente acadêmico de Estágio Supe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011