Ensino Superior Em Turismo
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1. Eixos de integração e desenvolvimento, rota de integraçao latino-americana e turismo: território de Mato Grosso do Sul e franjas fronteiriças
Resumo: O objetivo do presente artigo é abordar a concepção de corredores de transporte e Eixo de Integração e Desenvolvimento (EID), que permitam melhor refletir sobre o papel da “Rota de Integração Latino-Americana (RILA)”, à qual Mato Grosso do Sul se insere, assim como sobre a contribuição da atividade turística, no desenvolvimento territo
Interações (Campo Grande). Publicado em: 05/09/2019
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2. Estudo bibliométrico de teses e dissertações em administração na dimensão ambiental da sustentabilidade
O objetivo neste trabalho foi verificar as características da produção científica das teses e dissertações que tratam do tema sustentabilidade ambiental em programas stricto sensu de administração do Brasil, no período de 1998 a 2009. A pesquisa exploratória descritiva foi realizada por meio de análise documental e de conteúdo, com abordagem qual
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2013-12
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3. DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: a experiência do curso superior de tecnologia em gestão de turismo do IFS. / CHALLENGES OF PROFESSIONAL AND TECHNICAL EDUCATION: the experience of the college of technology in tourism management from the IFS.
Esta pesquisa tem como objeto o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe IFS, por meio do qual se objetivou analisar a sua proposta e a relação desta com o mundo do trabalho. Para subsidiar este objetivo, outros foram eleitos, tais como: contextualizar os elementos históricos q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/07/2011
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4. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO E DE PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES TURISMÓLOGOS DE CUIABÁ NO ESTADO DO MATO GROSSO. / CONCEPTIONS OF EDUCATION AND PRACTICE OF TEACHERS TOURISMOLOGIST OF TEACHERS IN THE STATE OF CUIABÁ MATO GROSSO.
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a formação de professores turismólogos e sua atuação em instituições particulares de ensino superior em Cuiabá/MT. O estudo trata das práticas docentes e concepções de educação destes professores, onde destaca-se como questão central: Quais concepções de educação e de práticas docentes narram os prof
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/04/2011
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5. O conceito de turismo sexual na perspectiva de sua inserção como objeto de estudo na graduação em Turismo
Esta pesquisa visa contribuir para a discussão/(re)construção do conceito de turismo sexual, na perspectiva de abordá-lo pedagogicamente na formação superior em turismo. O suporte teórico para as reflexões foi buscado na Teoria das Representações Sociais e na teoria psicanalítica freudiana sobre sexualidade. Metodologicamente, a análise do discur
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/09/2010
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6. A percepção do mercado hoteleiro sobre a formação acadêmica no curso de Turismo e Hotelaria: os casos de Londrina-PR e Balneário Camboriú-SC
O turismo passa por um crescimento vertiginoso em todo o mundo sendo uma indústria que emprega vários profissionais direta e indiretamente. Gerador de crescimento para a economia dos países, o setor procura a cada dia melhorar sua prestação de serviços em busca da excelência em qualidade. A hotelaria faz parte de uma atividade que se mantém em consta
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/05/2010
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7. O ensino superior de turismo na Espanha e sua adaptação ao sistema europeu
O sistema de turismo internacional sofreu mudanças estruturais profundas nas últimas décadas que não permanecem fora do subsistema de ensino superior de turismo, especialmente no caso europeu. Este artigo tem dois objetivos: primeiro, descrever o ensino superior europeu e os objetivos, competências e disciplinas ensinadas nas principais universidades es
Revista de Administração Pública. Publicado em: 2010-10
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8. O curso de turismo da PUCRS : a trajetória dos seus 38 anos de existência do Bacharelado (1972) ao Tecnólogo (2010)
Esta pesquisa tem por objetivo compreender o percurso institucional do curso de graduação em Turismo da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), ao longo dos seus 38 anos (1972 2010), desde os anseios embrionários de seus fundadores aos discursos de seus protagonistas atuais, trazendo subsídios para reflexões acerca do contexto h
Publicado em: 2010
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9. Private higher education: na experience of research as pedagogical resource and extension as dialogue / Ensino superior privado: uma experiência de pesquisa como recurso pedagógico e de extensão como diálogo
O trabalho apresenta um percurso formativo constituído por duas dimensões: uma não formal, em processo de auto-organização comunitária no bairro periférico chamado Cabuçu, no município de Guarulhos, Grande São Paulo; outra formal, a partir do processo construtivo de proposta pedagógica no curso de Turismo de um empreendimento de ensino superior (u
Publicado em: 2010
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10. Cavernas como paisagens racionais e simbólicas: imaginário coletivo, narrativas visuais e representações da paisagem e das práticas espeleológicas / Caves as a rational and symbolic landscapes: social imaginary, visual narratives and representations of the landscape and speleological practices
O objetivo do presente trabalho foi analisar os processos que levaram à invenção das práticas espeleológicas e do fenômeno espeleoturístico, sua produção social internacional e inserção no contexto brasileiro. Considera-se que o desenvolvimento da espeleologia como atividade de múltiplo sentido, técnico, esportivo, científico, lazer e contato c
Publicado em: 2010
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11. A formação de graduação em turismo na Universidade Regional de Blumenau: um olhar a partir do estágio
O desenvolvimento do setor turístico passa, cada vez mais, pela formação e qualificação do profissional em turismo. O estágio deve atuar como um instrumento que possibilita a interação entre teoria/prática vivenciada no contexto profissional, como parte do processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, precisa ser planejado, executado, acompanhado e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/07/2009
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12. Ensino de inglês para fins específicos: considerações acerca do desenvolvimento da competência comunicativa no ensino de língua inglesa em uma turma do curso de graduação em hotelaria e turismo de uma IES do município de Lauro de Freitas.
Inserida no âmbito da lingüística aplicada, esta pesquisa qualitativa de cunho etnográfico possui um caráter descritivo-interpretativo e mostra minhas reflexões acerca do ensino da língua inglesa no nível superior de ensino, tomando como ponto de partida minhas experiências em sala de aula nos cursos de Turismo e Hotelaria. Buscando responder aos qu
Publicado em: 2009