Ensino Medio Profissionalidade
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1. A constituição da docência na educação profissionalizante de ensino médio
O estudo se propôs a investigar a constituição da profissionalidade de docentes que atuam na educação profissional de ensino médio, e que não possuem formação específica para o magistério. Provocou reflexões sobre como estes professores se percebem como profissionais da educação. Que sentido dão para sua formação? Como se situam frente ao of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/12/2008
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2. PERFIL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL
Este trabalho pesquisa o perfil dos professores da Rede Pública Municipal de Balneário Camboriú/SC, no ano de dois mil e três (2003). Tem como objetivo investigar o perfil social, econômico e cultural dos professores que atuam na Educação Infantil e Ensino Fundamental do Município. A coleta de dados foi realizada com um questionário contendo setenta
Publicado em: 2005
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3. Play and professional development: analysis of a proposal of a continued teachers formation / Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores
O presente estudo objetiva analisar as contribuições de uma proposta de formação continuada de professores para o desenvolvimento profissional de educadoras de Ciclo I, pertencentes a uma escola pública paulistana. A pesquisa focaliza o desenvolvimento em curso, relativo a processos ainda não internalizados na profissionalidade, mas potencializados a p
Publicado em: 2004
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4. Visitando a pratica pedagogica do enfermeiro professor : um processo de continuidade a sua construção profissional
Este trabalho teve como objetivo compreender o processo de construção da prática pedagógica do enfermeiro licenciado, enfatizando a multicontextualização dessa prática. Para isso, obtive dados teóricos, a partir de levantamento bibliográfico, que explicitaram o conceito de Prática Pedagógica, relacionando-o a uma profissão e à profissionalidade
Publicado em: 1998