Ensino E Aprendizagem De Ingles Como Lingua Estrangeira
Mostrando 1-12 de 176 artigos, teses e dissertações.
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1. IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS E CONSTRUÇÕES DE SUBJETIVIDADES EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA: UM CASO SOBRE REFUGIADOS
RESUMO É impossível pensar a história de ensino de línguas estrangeiras sem refletir sobre os livros didáticos (doravante, LDs). Os LDs assumiram um papel tão significativo no âmbito do ensino de línguas que sua presença no processo educacional se torna frequentemente imperativa - ou pelo menos esperada e incentivada. Apesar de ser teoricamente um p
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
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2. Exploração de instrumentos de avaliação de idiomas e seus princípios
Resumo Os instrumentos que os professores de línguas utilizam para avaliar a aprendizagem dos alunos raramente são estudados e são uma fonte significativa de informações sobre como a aprendizagem e o ensino são concebidos. O objetivo da pesquisa é analisar 205 instrumentos de avaliação fornecidos por professores de inglês. Este é um estudo de caso
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2021-06
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3. LÍNGUAS INDÍGENAS EM PAUTA NA AULA DE INGLÊS: POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA
RESUMO Neste trabalho é apresentada a experiência de um workshop sobre línguas indígenas brasileiras, realizado no contexto de um curso de inglês oferecido em uma universidade pública. Esses dados são parte de pesquisa sobre afetividade e ensino de inglês. Nesse sentido, buscou-se identificar e analisar os impactos afetivos que essa experiência prod
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2021-04
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4. O papel do livro didático na promoção da autonomia na aprendizagem de inglês
RESUMO Este estudo investiga o papel do livro didático no desenvolvimento da autonomia dos alunos no ensino de inglês como língua estrangeira, com base na análise de conteúdo de três livros didáticos e de entrevistas com seis professoras que os utilizavam. Os livros didáticos analisados incluem atividades com potencial de desenvolvimento da autonomia
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2020-03
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5. O papel do livro didático na promoção da autonomia na aprendizagem de inglês
RESUMO Este estudo investiga o papel do livro didático no desenvolvimento da autonomia dos alunos no ensino de inglês como língua estrangeira, com base na análise de conteúdo de três livros didáticos e de entrevistas com seis professoras que os utilizavam. Os livros didáticos analisados incluem atividades com potencial de desenvolvimento da autonomia
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 25/11/2019
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6. Motivação para aprender inglês como língua estrangeira no Brasil - dando voz a um grupo de estudantes de ensino médio de uma escola pública
Resumo Este estudo investigou o nível de motivação de um grupo de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do Brasil para aprender inglês na escola. Motivação foi compreendida enquanto participação, com base nas atitudes dos estudantes em relação às aulas. Com o uso de um livreto criado para a coleta de dados desta pesquisa, os estudante
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2017-05
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7. A influência do inglês no processo de ensino/aprendizagem de alemão por aprendizes brasileiros de terceiras línguas: Abordagens e métodos de investigação
O objetivo principal deste artigo é apresentar uma visão geral dos resultados obtidos em uma pesquisa empírica envolvendo aprendizes adultos de alemão como língua estrangeira com conhecimentos prévios de inglês. O foco deste artigo recai sobre os processos envolvidos no ensino/aprendizagem de terceiras línguas, levando-se em consideração que a lín
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2014-12
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8. Recursos digitais e aprendizagem de inglês como língua estrangeira
Apresento, neste artigo, o resultado de uma pesquisa sobre quais recursos digitais podem auxiliar o desenvolvimento de inglês como língua estrangeira (LE), a partir de recursos disponibilizados na Internet, e faço uma caracterização dos recursos identificados. Considerando quatro aspectos essenciais para o desenvolvimento de uma LE, a saber, componentes
Ilha Desterro. Publicado em: 2014-06
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9. ILA - ILF - ILE - ILG: quem dá conta?
Este texto discute pressupostos e implicações dos termos língua franca, internacional, global, estrangeira e adicional relacionados ao inglês. Abordados a partir da práxis pedagógica do ensino-aprendizagem em escolas públicas no Brasil (GIMENEZ, CALVO & EL KADRI, 2011), e segundo um referencial pós-estruturalista com base no pensamento de Derrida e F
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2014-03
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10. Padrões tipológicos da função interpessoal modalidade em artigos científicos de ciências agrárias: diferenças e similitudes entre português e inglês
Pautando-se pelo propósito de subsidiar o ensino de inglês para fins acadêmicos para pós-graduandos de ciências agrárias, as autoras identificam padrões tipológicos de modalidade entre o inglês e o português brasileiro, especificamente em artigos científicos de ciências agrárias. Os artigos são processados no software AntConc 3.2.1w para identi
DELTA. Publicado em: 2014
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11. Análise de um software educacional para aprendizagem de línguas: interpretação do ponto de vista da modificabilidade cognitiva estrutural e da interação Homem-computador
O estudo analisa um software para o ensino de inglês como língua estrangeira reportando (i) a interação entre o software e o aprendiz, (ii) as operações cognitivas/mentais requeridas para execução das tarefas propostas pelo software, e (iii) as estratégias pedagógicas implementadas pelo software. Aspectos de ergonomia de software também são anali
DELTA. Publicado em: 2014
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12. Instanciação da complexidade da aprendizagem de alunos e professores na sala de aula de inglês como língua estrangeira
Este artigo relata alguns dos resultados de um estudo cujo objetivo foi interpretar a aprendizagem de alunos e professores que emergiram das interações geradas no e além do contexto de suas salas de aula inglês como língua estrangeira em uma escola estadual em Barranquilla, Colômbia. Neste estudo, uso princípios dos sistemas complexos (MORIN, 1994) pa
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 11/06/2013