Emancipacao Humana E Educacao
Mostrando 1-12 de 93 artigos, teses e dissertações.
-
1. Democracia e direitos sociais: histórico e implicações para as políticas educacionais brasileiras
Resumo Este texto discute a temática da democracia no âmbito da sociedade capitalista e é resultado de uma pesquisa teóricodocumental que busca demarcar conceitualmente os limites da democracia substantiva, de natureza socialista, e da democracia liberal representativa. Evidencia algumas implicações da democracia liberal para os direitos sociais e as p
Rev. katálysis. Publicado em: 14/11/2019
-
2. Educação pública como direito social: desafios para a construção de um sistema articulado no Brasil
Resumo Este artigo analisa, por meio de revisão de literatura, referenciada teoricamente na pedagogia histórico-crítica, determinações fundamentais da educação pública no Brasil, buscando compreender os desafios colocados para a efetivação de uma práxis educativa radicalmente voltada à emancipação humana. São tratadas três questões intimamen
Rev. katálysis. Publicado em: 14/11/2019
-
3. ANPEd: rumo a meio século de lutas por educação e democracia
RESUMO O objetivo deste artigo é problematizar o papel da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) no conjunto das lutas por educação e democracia. A associação tem sido resistência a políticas conservadoras e privatistas na educação e mediadora na construção de políticas públicas efetivamente democráticas. O t
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 14/10/2019
-
4. Democracia, educação e emancipação humana: desafios do atual momento brasileiro
Resumo Explicitando o significado do conceito de democracia em sua relação com a educação, este artigo aponta os paradoxos e as expectativas contraditórias diante da função de democratização atribuída à escola. Em seguida esclarece o significado de emancipação humana como exigência para a democratização real, momento em que discute a perspect
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-12
-
5. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL POLITÉCNICA: DA TEORIA À PRÁTICA
RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar os fundamentos epistemológicos, pedagógicos e políticos de uma proposta de educação integral, concebida à luz da pedagogia histórico-crítica e orientada pelo princípio pedagógico da politecnia. Para tanto, resgata-se a noção desse conceito, desde a concepção marxiana até as interpretações reali
Educ. Soc.. Publicado em: 2017-06
-
6. Educação e violência: uma reflexão a partir da ontologia do ser social
Resumo A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o debate em torno da educação e da violência, que é possibilitada e praticada pelas bases que estru
Pro-Posições. Publicado em: 2017-04
-
7. Educação escolar e cultura corporal em áreas de reforma agrária: a emancipação humana em análise
Resumo O presente artigo teve o objetivo de apreender os fundamentos pedagógicos do ensino da cultura corporal na educação escolar do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST. A luz do materialismo histórico-dialético, os dados empíricos da pesquisa apontam a pedagogia dos projetos fundamentando o trabalho educativo do MST no assentamento inv
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2016-12
-
8. Projetos voltados aos jovens em instituições sociais: atividades fragmentadas e desresponsabilização do poder público
Resumo O objetivo deste artigo é analisar ações desenvolvi das por instituições sociais com projetos voltados a jovens. Utilizou-se como metodologia a pesquisa qualitativa realizada por meio de entrevistas com trabalhadores dessas instituições (privadas e finan ciadas por verbas públicas). Os projetos desenvolvi dos tinham características compensat�
Saude soc.. Publicado em: 2016-03
-
9. Formar professores universitários: tarefa (im)possível?
Este artigo deriva de pesquisa de pós-doutoramento a respeito de programas institucionalizados de formação docente. Pretende-se problematizar ações formativas para a docência no Ensino Superior realizadas em universidades públicas, com vistas a identificar riscos, tensões e desafios enfrentados pelos programas institucionalizados. Num estudo explorat
Interface (Botucatu). Publicado em: 16/02/2016
-
10. Educação popular como resistência e emancipação humana
RESUMO: O artigo visa a contribuir com o debate hoje instaurado sobre a concepção de Educação Popular na América Latina. A matriz teórica e analítica é o Materialismo Histórico Dialético e a pesquisa é de cunho bibliográfico e qualitativo. Parte-se da constatação de que essa concepção educativa está em processo de refundamen
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-08
-
11. Formação humana e competências: o debate nas diretrizes curriculares de psicologia
O artigo analisa as perspectivas de formação humana e de desenvolvimento de competências identificadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia. A partir da crítica aos processos modernos de formação humana, realizada pela Teoria Crítica da Sociedade, analisamos sua institucionalização em práticas escolares,
Psicol. Soc.. Publicado em: 2014-12
-
12. Movimento camponês, trabalho e educação - liberdade, autonomia, emancipação: princípios/fins da formação humana
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2013-04