Educação e violência: uma reflexão a partir da ontologia do ser social

AUTOR(ES)

Souza Júnior, Hormindo Pereira de, Bitencourt, Celeste Deográcias de Souza, Triginelli, Daniel Handan

FONTE

Pro-Posições

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-04

RESUMO

Resumo A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o debate em torno da educação e da violência, que é possibilitada e praticada pelas bases que estruturam a lógica da propriedade privada na sociedade de classes. Nos textos analisados, esses filósofos, e em particular Mészáros, explicitam a essência da violência no sistema do capital e a incidência dessa nos demais complexos sociais, como a educação, ao mesmo tempo em que apontam para as condições necessárias à superação da ordem produtora de violência rumo à emancipação humana. A leitura imanente dos textos matrizados por uma ontologia do ser social possibilita uma análise profícua do complexo social da violência que envolve a dimensão da política e da educação.

ASSUNTO(S)

educação violência ontologia do ser social.

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