Elementary School Level
Mostrando 1-12 de 148 artigos, teses e dissertações.
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1. School Health Education Program “Happy Life, Healthy Heart”: A Randomized Clinical Trial
Abstract Background: School interventions based on playful activities have been shown to be good strategies for increasing children's knowledge about health, which may impact healthy habits. Objective: To evaluate whether the school health education program entitled “Happy Life, Healthy Heart” increases health knowledge and causes a change in teachers�
International Journal of Cardiovascular Sciences. Publicado em: 2022
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2. Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study
ABSTRACT BACKGROUND: In a literate society, linguistic/arithmetic performance is highly valued. Based on defined risk factors, strategies for promotion of better performance can be developed. OBJECTIVE: To ascertain the risk and protective factors relating to development of language and arithmetic. DESIGN AND SETTING: Observational comparative cross-secti
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2021-06
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3. Impacts of grade configuration on Brazilian student outcomes
Abstract In this paper we evaluate the impact of grade span configuration on student outcomes. We build a model which shows that the more homogeneous the cohort of students the higher the share of them which achieves the minimum level of academic performance required in an exam. We then test this theoretical finding by comparing performances of 5th-grade stu
Rev. Bras. Econ.. Publicado em: 2021-03
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4. Lexical-Semantic Integration by Good And Poor Reading Comprehenders
Abstract: In this paper1, we investigate the level of vocabulary knowledge and the lexical-integration ability of good and poor comprehenders at the 8th grade of Elementary School. The participants were assessed in the following tasks: reading comprehension, listening comprehension, decoding, vocabulary, lexical-semantic integration and incongruence detectio
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-04
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5. Práticas de integração Família-Escola como Preditoras do Desempenho Escolar de Alunos
Resumo O presente estudo avaliou o impacto das práticas de integração família-escola no Brasil sobre o desempenho dos alunos, via um modelo estatístico cujas variáveis construídas buscaram representar as práticas de integração analisadas pelas pesquisas brasileiras. Foram utilizados os microdados Saeb de 2011, que possuíam informações de 3.238.5
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 20/12/2019
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6. Reading Comprehension, Learning Strategies and verbal reasoning: Possible Relationships
Resumo Este artigo objetivou analisar o nível de compreensão de leitura em estudantes do ensino fundamental; verificar diferenças entre os anos escolares para o teste Cloze; investigar possíveis relações entre a compreensão de leitura, as estratégias de aprendizagem e o raciocínio verbal e verificar se o raciocínio verbal pode prever as demais vari
Psico-USF. Publicado em: 02/12/2019
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7. Uma Leitura Utilizando a Lente da Teoria Antropológica do Didático acerca de uma Aula sobre Expressões Numéricas
Resumo Esta investigação encontra-se imersa em uma pesquisa de maior magnitude, na qual a Teoria Antropológica do Didático - TAD e sua estrutura organizacional constituem o cerne do estudo. Neste texto, apresentamos um recorte da pesquisa mencionada, com ênfase na transcrição de um protocolo descritivo da filmagem de uma aula em uma turma do 6° ano d
Bolema. Publicado em: 02/12/2019
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8. Estrutura e coerência da narrativa oral de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
RESUMO Objetivo O objetivo do estudo foi caracterizar e comparar o uso de elementos típicos da gramática de história e o nível de coerência global na narrativa oral de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade à narrativa de crianças sem o transtorno e com desenvolvimento típico. Método Participaram 40 crianças com idade
CoDAS. Publicado em: 25/11/2019
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9. O licenciado em Psicologia no ensino fundamental: possibilidade de atuação
Resumo Este relato tem como objetivo apontar a possibilidade de atuação do licenciado em Psicologia no Ensino Fundamental. Para isso, é descrita uma prática profissional realizada em uma disciplina de temas transversais. Os temas trabalhados e seus objetivos se aproximam dos objetivos do ensino de Psicologia, ainda que não seja propriamente uma discipli
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019
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10. Phonological awareness in elementary school students with low versus normal vision: a comparative study
RESUMO Objetivo: avaliar e comparar a consciência fonológica de alunos com baixa visão e de alunos com visão normal. Metodos: trata-se de uma pesquisa transversal, descritiva e quantitativa que foi realizada por meio da aplicação da prova de Consciência Fonológica por Produção Oral, que é composta por dez subtestes, com quatro itens cada. Partic
Rev. CEFAC. Publicado em: 28/10/2019
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11. Parents’ knowledge about the oral health care of oncological children
RESUMO Objetivo: Identificar o conhecimento dos pais/responsáveis de crianças oncológicas sobre os cuidados de saúde bucal dedicados aos seus filhos acompanhados na oncologia pediátrica do Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira. Métodos: Estudo transversal, com amostra de 163 Pais/responsáveis de crianças acompanhadas pelo Setor de
RGO, Rev. Gaúch. Odontol.. Publicado em: 25/04/2019
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12. ANTHROPOMETRIC AND DIETETIC EVALUATION OF PEOPLE WITH ILEOSTOMIES
RESUMO CONTEXTO: Além do manejo adequado das eliminações da estomia, a manutenção da nutrição para a pessoa com ileostomia é um grande desafio. OBJETIVO: Este trabalho teve como objetivo avaliar o estado nutricional de pessoas com ileostomia. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal, realizado numa população de 17 pessoas com ileostomia ca
Arq. Gastroenterol.. Publicado em: 04/04/2019