Education Public Politics
Mostrando 25-36 de 364 artigos, teses e dissertações.
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25. Educação do campo e alternância no curso de licenciatura em pedagogia PRONERA/UFPB: encontro de teorias e práticas de educação popular
O presente trabalho aborda a temática da Educação do Campo no âmbito do Ensino Superior direcionado aos sujeitos sociais do campo a partir da experiência do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA). Caracterizando-se como um estudo de caso qualitativo, se debruça sobre a realidade do Curso de Licenciatura em Pedagogia do PRONERA de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2011
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26. O Poder legislativo e as políticas públicas educacionais no período 1995-2010 / The congress and the educational public policies in the period 1995-2010
This work discusses the role of the Brazilian Congress, in defining public policies in education. We examine the contents of about fifteen hundred bills and proposed constitutional amendments submitted by deputies in legislatures between the years 1995 and 2007. We also conducted three case studies on two structural issues of educational policy: education fu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
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27. Educação não obrigatória: uma discussão sobre o estado e o mercado
This research work has a proposal, based on literature researches, to discuss the education compulsory state. It has in view to present the historical appearance of the compulsory education and the assumptions that formed the north to modern states constitute a public education project and also the arguments to keep this project into the contemporary, since
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2011
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28. Dança e política: participação das organizações civis na construção de políticas públicas. / Dance and politics: participation of the dance civil organizations in the construction of public policies.
The object of this theses is to discuss the construction of dance public policies through the politic organization of the area, which has been an emergence presented in Brazil in the last ten years. The objective is to map the context in which this emergence occurred, and the way dance civil organizations had taken part in the implementation process of the N
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/02/2011
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29. CENTROS EDUCACIONAIS UNIFICADOS DE SÃO PAULO: IMPLEMENTAÇÃO E CONTINUIDADE NUMA NOVA GESTÃO POLÍTICA
This study it has as objective to verify if the educational politics of the CEU: Unified bred and implemented Educational center in the Municipal government of Marta Suplicy also presented as a proposal against-hegemonic of inclusive school and citizen, still exists in this current administration. It presents and it identifies to the principles of the projec
Publicado em: 2011
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30. O ensino público vocacional em São Paulo: renovação educacional como desafio político - 1961-1970 / The public vocational teaching in São Paulo: educational renovation as a political challenge - 1961-1970
Esta tese estuda a criação de um sistema experimental de educação Sistema de Ensino Vocacional no contexto da reforma do ensino industrial paulista das décadas de 60 e 70 do século XX. Juntamente com o exame da instalação, organização e funcionamento do Vocacional foram pesquisados os embates e contradições que assinalaram sua trajetória. Situan
Publicado em: 2011
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31. A política pública para a educação superior no Brasil (1995-2008) : ruptura e/ou continuidade? / The public policy for higher education in Brazil (1995-2008) : rupture and/or continuity?
O objetivo da tese foi compreender a relação complexa da política pública para a educação superior, entre 1995 e 2008, por meio do arcabouço teórico da vertente histórica do neoinstitucionalismo. Por meio da análise tridimensional da política (polity, politics e policy), a pesquisa procurou reconstruir o ambiente multifacetado do processo de gesta
Publicado em: 2011
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32. História do Colégio Agrícola de Uberlândia: da criação a formatura da primeira turma de Técnicos em Agropecuária (1957 - 1972)
This study aims at presenting the results of Research Project History of Colégio Agrícola de Uberlândia: from the school foundation to the first professional degree in the Curso Técnico em Agropecuária (Farm Technician Aprenticeship Program) (1957- 1972). The research was sponsored by Capes, and carried out during the Masters Course in Education Program
Publicado em: 2011
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33. A equidade na educação superior : uma análise das políticas de assistência estudantil
Essa dissertação analisa as políticas de assistência estudantil na educação superior brasileira sob o prisma da equidade. Primeiramente, fez-se uma análise sobre a assistência estudantil no âmbito nacional e, posteriormente, investigou-se a temática no âmbito institucional, através de duas universidades, uma pública, Universidade Federal do Rio
Publicado em: 2011
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34. O edifício escolar nas políticas públicas de educação : Rio Grande do Sul, 1999-2006
Esta investigação focaliza os edifícios escolares nas políticas públicas do estado do Rio Grande do Sul no período 1999-2006. Foram consideradas duas categorias de análise, as Políticas de Governo e a Infra-Estrutura, especificamente no atinente ao Edifício Escolar. Para cada uma das categorias de análise, foram observadas diversas fontes de inform
Publicado em: 2011
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35. Saúde e trabalho na educação : micropolítica dos discursos
Esta pesquisa tem por finalidade analisar a saúde do trabalhador em educação em uma Secretaria Municipal de Educação (SMED) do Rio Grande do Sul. Trata-se de analisar as condições de emergência da saúde enquanto política de gestão pública, situada em um campo de práticas que compõe procedimentos diversos na atenção aos processos de trabalho e
Publicado em: 2011
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36. Aspectos visíveis das violências invisíveis: violência contra a mulher na família nos casos das usuárias do Centro de Referência Loreta Valadares em Salvador-BA
The present work, of the research line Family and Society, consists in the presentation of the visible aspects of the invisible violences perpetrated against the women that uses the services of attention and prevention of the Center of Reference Loreta Valadares in Salvador, Bahia, during the period of November of 2005 to December of 2008. The general object
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2010