Didactics Mathematics
Mostrando 13-20 de 20 artigos, teses e dissertações.
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13. Dificuldades na construção de gráficos de funções
Neste estudo descrevemos as dificuldades de um grupo de alunos de graduação no que diz respeito ao ato de traçar gráficos de funções. Especificamente, investigamos a evolução das suas habilidades, assim como suas dificuldades no decorrer da disciplina Cálculo I, no curso de Engenharia. Para tanto, analisamos publicações sobre elaboração de gráf
Publicado em: 2007
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14. Ensinar a ensinar e aprender a ensinar: representações de professores e alunos em relação à formação inicial dos cursos de licenciatura na Universidade Federal do Amapa
This dissertation aims to contrast the educators and the undergraduate senior students representations on being a teacher, in an attempt to identify their conceptions about the learning of the teaching profession. In order to achieve such objectives, we accomplished interviews with four professors of the academic discipline of Didactics and used 115 question
Publicado em: 2007
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15. Trabalho de projetos : possibilidades e desafios na formação estatistica do pedagogo
This research consists of an intervention study that verifies the pedagogical-didactics potentialities and possibilities of the work project approach in the statistical professional development of the Pedagogy student as a future school administrator. The subjects of this study are thirty-one sophomore students of a Pedagogy course enrolled in a basic-level
Publicado em: 2006
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16. Investigating knowledges mathematics teachers about fractional numbers for fifth grades / Investigando saberes de professores do Ensino Fundamental com enfoque em números fracionários para a quinta série
This research is about the conceptions of a group of Mathematics teachers about fractional numbers and fifth grade students, and about the autonomy and difficulties in possible changes of those conceptions in a continuous formation. The study is justified by the lack of researches on fractional numbers with teachers of the final cycles of Middle School, whic
Publicado em: 2005
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17. A cidadania no livro didático de matemática: um diagnóstico a partir dos temas transversais trabalho e consumo
O presente trabalho teve como objetivo identificar como a cidadania se apresenta no Livro Didático de Matemática. A mediação entre a cidadania e a matemática é realizada através dos temas transversais trabalho e consumo, vistos na perspectivas dos temas geradores de Paulo Freire. Foram analisados livros de Matemática de 5 a 8 séries, recomendados pe
Publicado em: 2004
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18. Introdução ao conceito de função: a importância da compreensão das variáveis
This research aims to introduce the concept of function throughout the comprehension of the dependable and undependable variables, and of the relation between them. Its fundaments are on the Didactics Engineering principles by the creation and application of a teaching activity sequence and a posterior analysis of the collected data. It is based on Raymond D
Publicado em: 2003
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19. Licenciaturas : diferentes olhares na construção de trajetos de formação
The articulation between the pedagogical content subjects and specific content ones in licentiateship courses - problem of this study, emerged from my practice as a teacher of Didactics, Education Methodology and Education Practice in the Geography course. The teachers who work with specific content subjects, in many situations, do not see the importance of
Publicado em: 2003
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20. Uma seqüência didática para aquisição/construção da noção de taxa de variação média de uma função
The purpose of this work is to study the process by which students following a university-level course in the exact sciences acquire/construct the notion of average rate of change. An understanding of this notion could assist students in interpreting the meaning of the derivative as the average rate of change of a point. A didactic sequence was elaborated, i
Publicado em: 2001