Dialectique
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1. A noção de lalíngua: uma contribuição da psicanálise lacaniana à concepção de língua
A partir des études de jacques Lancan et Ferdinand de Saussure, on sinterroge comment la notion lacanienne de lalangue peut contribuer pour concevoir une langue formulée à partir du non représentable que, selon Lacan, on nomme de réel de la langue. Si on croit que lalangue est indissociable de la jouissance, on formule la thèse que lalangue nest pas se
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2012
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2. Representações de violência reveladas por crianças, adolescentes e suas famílias em situação de risco social : histórias e caminhos de resiliência / Representations of violence revealed by children, adolescents and their families at social risk : stories of resilience and paths
The present research had investigated the representations of violence revealed by children, adolescents and their families in social risk. The study was conducted with children and adolescents sheltered at Chácara Meninos de 4 Pinheiros, a non-governmental organization, located in Mandirituba, metropolitan region of Curitiba - Paraná - Brasil, which houses
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011
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3. Reflexões teóricas sobre os processos sociais da contradição exclusão/inclusão. / Réflexions théoriques sur les processus sociaux de la contradiction exclusion/inclusion.
Ce travail fait lanalyse des mouvements dinclusion et dexclusion qui sont répérées face à la dialectique du social à lindivuduel. Les échélles de réalités ont été posées et surposées, dans une convergence de chemins et de méthodes divers qui focalisent les systémes dobjets et dactions (Santos, 1996) , en conditionnant les espaces dans leurs ac
Publicado em: 2010
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4. O capital imobiliário: acumulação, ciclo e crise.
Inicialmente, esta pesquisa se deteve sobre alguns aspectos do processo recente de expansão imobiliária comandado pelas incorporadoras monopolistas nacionais. De acordo com esta proposição, interessava não somente descrever esse movimento e evidenciar sua novidade, mas desvelar analiticamente suas contradições. Diante da complexidade do fenômeno, por
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2009
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5. L'ontologie chez Heidegger et chez Lukacs - Phénoménologie et dialectique
O autor deste texto abordou anteriormente em várias ocasiões a questão do confronto entre o pensamento de Heidegger e o de Lukacs. Ele partiu da ideia de que existem temas em comum entre os dois pensadores, como, por exemplo, aquele da alienação e o da reificação, sobre os quais publicou dois artigos. Este texto persegue objetivos mais ambiciosos, poi
Kriterion: Revista de Filosofia. Publicado em: 2009-06
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6. Le désordre et la résistance dans le roman lheure de létoile : une lecture Du Brésil chez Clarice Lispector / Desordem e resistência no romance A Hora Da Estrela : uma leitura do Brasil em Clarice Lispector.
Cette dissertation fait une analyse dialectique du Roman L heure de l étoile, ayant pour objectif comprendre la façon par laquelle le plan esthétique du livre masque une réalité brésilienne donnée. On a verifié que l oeuvre est mouvementée dans sa totalité par l ambiguïté de temps et de discours multiples, et par une tension qui se fonde dans l i
Publicado em: 2009
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7. DialÃtica do esclarecimento: expressÃo e reconciliaÃÃo
A DialÃtica do Esclarecimento à considerada um marco teÃrico no pensamento de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer. Nesse livro, escrito a quatro mÃos por esses dois membros do grupo de intelectuais conhecido por Escola de Frankfurt, à feita uma crÃtica radical ao processo de formaÃÃo da racionalidade ocidental. Eles denominam de esclarecimento o movim
Publicado em: 2009
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8. Marcação e destituição de identidade político- discursiva em ensaio de intelectuais de esquerda: valores, imaginários e a projeção de auto e hetero-imagens
Dans notre travail de recherche nous avons formulé lhypothèse suivante : depuis le premier mandat du Président Lula, il est possible dapercevoir la mise en place dun mouvement lié aux débats autour des idées politiques. Ce mouvement prône soit laffirmation soit la destitution des identités politique-discursives. On a ainsi repéré à lintérieur des
Publicado em: 2009
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9. A TEORIA DA NARRATIVA HISTORIOGRÁFICA EM TEMPO E NARRATIVA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA UMA HISTORIOGRAFIA LITERÁRIA BRASILEIRA / LA THÉORIE DU RÉCIT HISTORIOGRAPHIQUE EM TEMPS ET RÉCIT: UNE CONTRIBUITION POUR UNE HISTORIOGRAPHIE LITÉRAIRE BRÉSILIENNE
O objeto estrito de investigação é a identidade narrativa historiográfica, em Tempo e narrativa, de Paul Ricoeur. A hipótese que preside a investigação é a de que a categoria da representância com que Paul Ricoeur nomeia a identidade da narrativa histórica pode ser estendida à identidade narrativa da historiografia literária. O presente trabalho
Publicado em: 2008
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10. Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz
A modernidade, sob certo aspecto, e devido ao fato de estar fundada num processo de absolutização da razão, pode ser considerada como processo de exclusão da dimensão do Absoluto, considerado como nocivo tanto para a racionalidade quanto para a liberdade humanas. Porém, fechado a uma verdade circunscrita ao reino da imanência e justificado a partir de
Publicado em: 2007
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11. ABSOLUTO DE EXIGÊNCIA E HORIZONTE DE SENTIDO NA CRISE DA MODERNIDADE SEGUNDO O PENSAMENTO DE HENRIQUE CLÁUDIO DE LIMA VAZ
La modernité, sous quelques aspects, et même pour être établi sur le process d absolutisme de la raison, peut être considérée comme apportant de l exclusion de la dimension du Absolu, considérée comme contraire soit à la rationalité, soit à la liberté humaines. Néanmoins, fermé dans une vérité circonscrite au royaume de l immanence et justif
Publicado em: 2007
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12. Compreensão e produção de textos : o desvelar de uma prática avaliativa no ensino fundamental. / Compréhension e production de textes: le dévoilement d une pratique d évaluation dans lenseignement fondamental.
Ce travail analyse le processus d évaluation développé tout ao long d une année scolaire (5ème), par un professeur de Portuguais, langue maternelle, dans l enseignement fondamental, appartenant au réseau des écoles publiques de Maceió, et qui met en scène la compréhension et la production de textes des élèves, dont le corpus est constitué des pr
Publicado em: 2007