Dever De Casa
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13. A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL COMO POLÍTICA SOCIAL NO CONTEXTO DA UFPEL: CONCEPÇÕES, LIMITES E POSSIBILIDADES
Este estudo resulta de uma pesquisa desenvolvida no período de 2009 e 2010, cujo objetivo é analisar a concepção dos moradores da Casa do Estudante (CEU) da UFPel, sobre as Políticas de Assistência Estudantil da Universidade Federal de Pelotas. Enfoca particularmente os alunos participantes dos programas de moradia, transporte e alimentação. Pesquisa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/09/2011
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14. Entre escolas e famílias: revelações dos deveres de casa
Neste estudo investigaram-se as práticas e concepções relativas ao dever de casa, em camadas populares e nas camadas médias, buscando desvelar aspectos do processo educacional referentes às relações família-escola e ao currículo escolar. Os participantes da pesquisa foram professores, alunos e pais de três turmas de 3ª série do ensino fundamental
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2008
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15. Ninho cheio, geração canguru: a permanência do filho adulto em casa segundo a perspectiva dos pais
Este trabalho teve como objetivo compreender e analisar como os pais vivenciam o processo do prolongamento do tempo de permanência em casa do filho adulto solteiro. Em comparação com as gerações passadas, tem sido percebido atualmente em nossa sociedade que os filhos têm saído mais tarde da casa dos pais. Buscando investigar este fenômeno, foi realiz
Publicado em: 2008
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16. Efficiency of absorbtion and use of nitrogen in corn cultivars / EficiÃncia na absorÃÃo e uso de nitrogÃnio cultivares de milho
O nitrogÃnio (N) à o nutriente que mais interfere na produtividade do milho, assim, o desenvolvimento de cultivares eficientes no uso de N à uma estratÃgia eficaz para reduzir custos de produÃÃo e minimizar a dependÃncia de insumos agrÃcolas. Os objetivos deste trabalho foram avaliar cultivares de milho quanto à eficiÃncia de absorÃÃo e uso de N
Publicado em: 2008
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17. O dever da faceirice : o corpo e feminidade no colunismo e na ficção de Clarice Lispector / O dever da faceirice : o corpo e feminidade no colunismo e na ficção de Clarice Lispector
A escritora Clarice Lispector foi autora das colunas Entre Mulheres, no jornal Comício (1952) e Correio Feminino: Feira de Utilidades, no jornal Correio da Manhã (1960). Assinando com os pseudônimos Tereza Quadros eHelen Palmeremantendo um diálogo de amiga com suas leitoras, Clarice as aconselhava na contramão do pensamento patriarcal e conservador da �
Publicado em: 2007
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18. ABOUT A STUDY OF THE CONCEPTION OF LIFE IN THE CONTEMPORARY DAYS AND ITS THEOLOGICAL RELEVANCE: HAVING AS REFERENTIAL THE RESPECT FOR THE LIFE FROM THE POOR PERSON. / O RESPEITO PELA VIDA A PARTIR DO POBRE: UM ESTUDO DA CONCEPÇÃO DE VIDA NA CONTEMPORANEIDADE E SUA RELEVÂNCIA TEOLÓGICA
A presente pesquisa trata-se de um estudo da concepção de vida na contemporaneidade e sua relevância teológica, tendo como referencial o respeito pela vida a partir do pobre. A nossa pesquisa surgiu da constatação da emergência de um novo paradigma civilizacional, capaz de resgatar as dimensões da vida humana e do cosmos, especialmente dos seres vivo
Publicado em: 2007
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19. EDUCAÇÃO: DEVER-DIREITO DO ESTADO, DIREITO-DEVER DO CIDADÃO INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA ESCOLA PÚBLICA
A pesquisa objetivou analisar o papel desempenhado pelo Estado, no desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a inclusão educacional. O Estado espectador deu lugar a um Estado com o dever-direito de levar a Educação até o cidadão e, se for o caso, de buscá-lo em sua casa. O artigo 208, 3, da Constituição Federal, estatui que compete ao Pod
Publicado em: 2006
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20. As diferentes estruturas e situaÃÃes familiares e suas interaÃÃes com a escola
Esta Pesquisa està alicerÃada na anÃlise das diferentes estruturas e situaÃÃes familiares e sua interaÃÃo com a escola. Seu objetivo foi o de construir um conceito de funcionamento capaz de responder Ãs necessidades de uma melhor convivÃncia entre a famÃlia e a escola a fim de obter um melhor desempenho dos alunos. O estudo fundamenta-se em uma pes
Publicado em: 2005
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21. Escola como extensão da família ou família como extensão da escola? O dever de casa e as relações família-escola
As relações família-escola tornaram-se foco recente da política educacional, que estabelece a participação dos pais na educação dos filhos como decisiva para a aprendizagem e o sucesso escolar. Tal participação ocorre, sobretudo, através do dever de casa, uma prática cultural pouco estudada e problematizada. Este texto explora a questão do dever
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2004-04
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22. Modos de educação, gênero e relações escola-família
As relações entre escola e família baseiam-se na divisão do trabalho de educação de crianças e jovens, envolvendo expectativas recíprocas. Quando se fala na desejável parceria escola-família e convoca-se a participação dos pais na educação, sobretudo pelo dever de casa como estratégia de promoção do sucesso escolar, não se consideram: as mu
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2004-04
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23. Até que ponto as IEBTs estão cumprindo seu dever de casa? um estudo de caso da incubadora de empresas da PUC - RJ
This study aims at understanding the entrepreneurial process and the capacity of the incubators of promoting the technical training of the entrepreneurs as well as developing projects, turning them into prosperous companies. The bibliography about this topic is recent and it is based on actual cases and experiences. The development of the sector is quite big
Publicado em: 2004
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24. Do direito ao direito do cidadão : um dever do Estado e um dever-de-casa do aluno de direito
A presente tese de doutorado não tem só como finalidade a defesa, mas também a possibilidade de sua utilização nos cursos jurídicos nos quais sejam necessário estudo sobre os temas relacionados com a liberdade, a igualdade e a cidadania e, especialmente, sobre o conhecimento necessário à formação do jovem advogado a fim de torná-lo um cidadão é
Publicado em: 2002