As diferentes estruturas e situaÃÃes familiares e suas interaÃÃes com a escola

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Esta Pesquisa està alicerÃada na anÃlise das diferentes estruturas e situaÃÃes familiares e sua interaÃÃo com a escola. Seu objetivo foi o de construir um conceito de funcionamento capaz de responder Ãs necessidades de uma melhor convivÃncia entre a famÃlia e a escola a fim de obter um melhor desempenho dos alunos. O estudo fundamenta-se em uma pesquisa qualitativa com abordagem no estudo de um caso, realizado na quinta sÃrie do Ensino Fundamental de uma escola particular do Plano Piloto-DF, sendo composto por trinta e quatro sujeitos, distribuÃdos entre as famÃlias e funcionÃrios da escola estudada. A anÃlise dos dados foi efetivada confrontando-se as falas dos pesquisados, que serviram como suporte para as respostas encontradas. O resultado da pesquisa originou as famÃlias nucleares e as monoparentais como os modelos em evidÃncia na sÃrie estudada. Dentre os modelos familiares pesquisados, os filhos das famÃlias reconstituÃdas foram os que apresentaram o melhor desempenho acadÃmico. O estudo constatou ainda a necessidade de afirmaÃÃo de um diÃlogo franco e objetivo entre a famÃlia e a escola, especialmente nas questÃes relacionadas aos deveres de casa e à comunicaÃÃo entre as duas instituiÃÃes. Os resultados obtidos tambÃm estÃo relacionados à questÃo do gÃnero, confirmando a figura feminina como a mais presente nas atividades escolares dos filhos, independente da estrutura familiar. AlÃm disso, a pesquisa mostrou que, por se tratar de um tema complexo, faz-se necessÃrio um melhor aprofundamento de seu significado.

ASSUNTO(S)

school comunicaÃÃo e dever de casa family communication and homework famÃlia ensino-aprendizagem escola educaÃÃo;famÃlia

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