Crise De Autoridade
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37. Resgatando e atualizando os sentidos da autoridade: um percurso histórico
Parte-se da constatação de que crianças e adultos carecem de referências nas formas de lidarem uns com os outros, crise que vem sendo justamente denunciada pela juventude por meio de atitudes de enfrentamento aos adultos. Ao retomar-se o percurso histórico da autoridade, percebe-se que ela não se liga a apenas um significado, mas toma contornos diferen
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2009-04
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38. ONU e segurança coletiva no século XXI: tensões entre autoridade política e exercício efetivo da coerção
Este artigo argumenta ser plausível atribuir à Organização das Nações Unidas a condição de importante lócus de autoridade política das relações internacionais contemporâneas, a despeito de sua flagrante dificuldade em fazer cumprir, por via da violência organizada, parcela significativa de suas determinações - sobretudo, no que toca às quest
Contexto Internacional. Publicado em: 2009-04
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39. Imprensa política e pensamento republicano no Paraná no final do XIX
A crise do regime monárquico brasileiro veio acompanhada do surgimento e da expansão do movimento republicano, no final do século XIX. No período, a imprensa não somente colocou-se como palco dos debates institucionais, como também teve papel de poder informal, vinculado ao governo e à organização partidária. Tratava-se de uma imprensa de opinião,
Revista de Sociologia e Política. Publicado em: 2009-02
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40. A CRISE DE AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO E O DISCURSO (NEO)LIBERAL
O estudo proposto tem por objetivo investigar a problemática referente à crise de autoridade na educação, sendo essa resultante, dentre outros fatores, do discurso (neo)liberal. Para tanto, recorremos às reflexões realizadas por Hannah Arendt em dois de seus trabalhos: A crise da educação, temática presente no livro Entre o Passado e o Futuro, datad
Publicado em: 2009
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41. A crise na educação em Foucault e Arendt.
A presente dissertação é uma pesquisa teórica e filosófica. Tem como objetivo principal compreender os diagnósticos realizados pelos pensadores contemporâneos Michel Foucault e Hannah Arendt para a crise na educação, no sentido de contribuir para a reflexão das possíveis causas da crise. No desenvolvimento do estudo são identificados os principai
Publicado em: 2009
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42. Legality and authority: the implantation of Republic in Pernambuco (1889-1893) / Legalidade e autoridade : a implantaÃÃo da RepÃblica no Estado de Pernambuco (1889-1893) / Legalidade e autoridade : a implantaÃÃo da RepÃblica no Estado de Pernambuco (1889-1893) / Legality and authority: the implantation of Republic in Pernambuco (1889-1893)
Legalidade e autoridade: a implantaÃÃo da RepÃblica em Pernambuco (1889-1893) Ã um trabalho que tem por objetivo analisar a produÃÃo discursiva da lideranÃa polÃtica pernambucana, especialmente nas falas parlamentares e nos jornais locais, durante a transiÃÃo de regimes polÃticos no Brasil, em 1889; na construÃÃo da legalidade (aqui entendida co
Publicado em: 2009
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43. Subjetividade, Educação e Transmissão Simbólica / Subjectivity, and Education Broadcast Symbols
O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a transmissão simbólica, procurando discutir como é possível falar de transmissão simbólica na contemporaneidade. Ao considerar que na própria constituição do sujeito há uma estrutura de hiância, por ser o sujeito estruturado em falta, o trabalho inicialmente explicita o que é o sujeito da psicanál
Publicado em: 2009
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44. Gestão cambial e de fluxos de capitais em economias emergentes : três ensaios sobre a experiência recente do Brasil
Esta tese consiste de uma introdução geral e três ensaios independentes, mas inter-relacionados. O capítulo 2 aborda o tema da liberalização financeira no âmbito das economias emergentes, enfocando sua ligação com o crescimento econômico no Brasil. Com base em um modelo de vetores auto-regressivos (VAR), argumenta-se que as conexões entre liberali
Publicado em: 2009
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45. A autoridade conselheira e o discurso contemporâneo sobre a crise da/na família. / Adviser authority and the contemporary discourse about family crisis.
This work is about the about the contemporary family authority cisis discoursive production, taking as a source of analysis the self-help literature which discusses this subject.The books selected are, among others, "Pais brilhantes, filhos fascinantes" (Bright parents, fascinating children), by Augusto Cury and "Quem ama educa" (The one who loves educates),
Publicado em: 2008
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46. Modernidade, estado de direito e política criminal : a racionalidade jurídico-estatal entre a totalidade e a fragmentação
Vinculando-se à linha de pesquisa Sistemas Jurídico-Penais Contemporâneos, do Programa de Pós-Graduação em Ciências Criminais da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul PUCRS, a dissertação é uma reflexão a respeito das dificuldades que o Estado de Direito enfrenta, hoje, em sua tarefa de equacionar sem arbítrio os valores liberda
Publicado em: 2008
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47. LAVOURA DE DELÍCIAS: Visibilidades de gênero nos romances de Francisco J. C. Dantas
O objetivo desse trabalho foi compreender as intrincadas relações de gênero nos romances do escritor sergipano Francisco J. C. Dantas, tendo em vista as imagens erigidas para o masculino e o feminino no texto de Coivara da memória (1991), Os desvalidos (1993) e Cartilha do silêncio (1997). Orientado para a análise de conteúdo dessas obras, o estudo pr
Publicado em: 2008
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48. BETWEEN BALLGAMES AND MP3S: TEENAGE CULTURAL DIFFERENCES, DIALOGUE AND GROUP REGULATION IN SCHOOL EDUCATION / ENTRE A BOLA E O MP3: DIFERENÇA ADOLESCENTE, DIALOGIA E REGULAÇÃO DO COLETIVO ESCOLAR
Este estudo de caso se desenvolveu com base em pesquisa documental, entrevistas com gestoras, professoras, agente educadora e alunos adolescentes de uma escola pública da rede municipal da cidade do Rio de Janeiro, onde também se realizaram observações de cunho etnográfico ao longo do ano letivo de 2006. Discutem-se os diferentes modos de dialogia obser
Publicado em: 2008