Cotas
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37. Política de cotas, currículo e a construção identitária de alunos de Medicina de uma universidade pública.
Resumo Este estudo está fundamentado em noções dos estudos culturais e nos conceitos foucaultianos de saber, poder e normalização, voltado à análise de significados construídos por estudantes de Medicina da UFRJ sobre a política de cotas em suas possíveis relações com o currículo de Medicina e seus desdobramentos em processos identitários. Em p
Pro-Posições. Publicado em: 2018-04
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38. UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LÍNGUAS DE SINAIS
RESUMO De acordo com o censo brasileiro de 2010, 5,1% da população possui algum tipo de deficiência auditiva. Ainda, dados de 2016 mostram que apenas 0,08% dos matriculados no ensino superior são surdos, surdo-cegos ou deficientes auditivos. A nova Lei de Cotas n. 13.409/2016, aprovada pelo governo brasileiro, a qual reserva vagas para pessoas com defici
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2018-04
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39. Racismo e Políticas Afirmativas: Evidências do Modelo da Discriminação Justificada
RESUMO O Modelo da Discriminação Justificada postula que o uso de justificativas exerce um importante papel na compreensão da discriminação. No presente estudo, testamos o MDJ no contexto da discriminação a estudantes que ingressaram na universidade por cotas raciais. Participaram do estudo 182 estudantes universitários, em sua maioria mulheres, que
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 12/03/2018
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40. Acesso e democratização do ensino superior com a Lei nº 12.711/2012: o câmpus de Londrina da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
Resumo: Este artigo analisa o ingresso de estudantes nos cursos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Londrina, no ano de 2015, com base nas mudanças implementadas pela Lei de Cotas (Lei Federal nº 12.711/2012). Essa lei tornou obrigatória a reserva de vagas para alunos egressos de escolas públicas, de baixa renda e autodeclarados pret
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2018-01
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41. Capítulo XIV - O sistema de cotas sociais da UFGD: características socioeconômicas dos ingressantes do vestibular de 2009
Parte do livro:Diálogos sobre diversidade, relações raciais e desigualdade no Brasil
Autor(es): Aguiar, Márcio Mucedula; Vieira, Guilherme Augusto dos Santos
EDUEM. Publicado em: 2018
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42. Cotas raciais, genes e política uma questão sociocientífica para o ensino de ciências
Parte do livro:Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas
Autor(es): Dias, Thiago Leandro da Silva; Fernandes, Kelly Meneses; Arteaga, Juanma Sánchez; Sepúlveda, Claudia
EDUFBA. Publicado em: 2018
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43. Narrativas de cotistas raciais sobre suas experiências na universidade
RESUMO O artigo é fruto de pesquisa que se concentrou nas trajetórias acadêmicas de alunos e alunas que ingressaram pelo sistema de cotas raciais na Universidade Federal do Pará (UFPA), mediante a análise dos significados atribuídos pelos próprios estudantes a essa experiência que vivenciaram. No campo de estudos sobre o funcionamento dos programas d
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 07/12/2017
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44. ICPC 14: o que está faltando?
RESUMO O intuito deste estudo é levantar questionamentos sobre a Interpretação Técnica do Comitê de Pronunciamentos Contábeis 14 (ICPC 14) frente às características estatutárias das sociedades cooperativas brasileiras. Não almejamos trazer soluções definitivas, esgotando análises conceituais e alternativas de contabilização que envolvem a recl
Rev. contab. finanç.. Publicado em: 2017-12
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45. Qualidade da educação superior e a tensão entre democratização e internacionalização na universidade brasileira
O texto decorre de uma investigação que toma a democratização e a internacionalização como dois referentes da qualidade da educação brasileira. A primeira aponta para a inclusão de uma população estudantil de primeira geração, em que muitos dos seus integrantes trabalham e estudam, são provenientes de camadas médias da população e, em alguns
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-12
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46. Profissionalismo Médico: Efeito da Diversidade Sociodemográfica e da Organização Curricular no Desempenho Atitudinal dos Estudantes de Medicina
RESUMO Introdução: A diversidade socioeconômica e demográfica no ambiente educacional e o desenvolvimento de attitudes profissionais estão associados ao aumento na qualidade da assistência em saúde. Apesar da importância dessa diversidade para a equidade e acessibilidade ao sistema de saúde, sua repercussão no aprendizado atitudinal dos estudantes
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2017-12
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47. Número eficiente de cotas de fundo de seções transversais calibráveis em um modelo hidrodinâmico usando o algoritmo SCE-UA. Estudo de caso: Rio Madeira
RESUMO Modelos hidrodinâmicos são ferramentas importantes para simular nível e vazão de rio. Uma fração considerável dos erros do modelo hidrodinâmico está relacionada com as incertezas dos parâmetros. Como a cota do fundo nas seções transversais afetam significativamente a simulação do nível d’água, esse parâmetro deve ser bem estimado pa
RBRH. Publicado em: 25/09/2017
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48. O Psicólogo e a Inclusão de Pessoas com Deficiência no Trabalho
Resumo Mediante pesquisa bibliográfica realizada nas principais bases de dados disponíveis atualmente, este ensaio discute a situação atual da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, destacando os obstáculos e desafios presentes na realidade brasileira. Discute ainda a atuação do Psicólogo Organizacional e do Trabalho (POT) nest
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2017-09