Cooperativismo Escolar
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1. Mudanças Organizacionais em Empreendimentos de Agricultura Familiar a partir do Acesso ao Programa Nacional de Alimentação Escolar
Resumo:Este trabalho analisa as mudanças organizacionais que ocorreram em empreendimentos da agricultura familiar do município de Espera Feliz (MG) a partir da operacionalização de ações do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). O caso da Cooperativa da Agricultura Familiar e Solidária de Espera Feliz (Coofeliz) foi analisado a partir da a
Rev. Econ. Sociol. Rural. Publicado em: 2015-06
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2. As Cooperativas de Agricultura Familiar e o Mercado de Compras Governamentais em Minas Gerais
As políticas recentes de compras governamentais que emergiram a partir dos anos 2000, tais como Programa Nacional da Alimentação Escolar (PNAE) e o Programa de Aquisição de Alimentos (PAA), trouxeram oportunidades significativas de acesso a mercados para cooperativas de agricultura familiar no Brasil. Apesar das possibilidades que o PNAE e o PAA oferece
Rev. Econ. Sociol. Rural. Publicado em: 2015-03
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3. Autonomia, cooperativismo e autogestão em Freinet: fundamentos de uma pedagogia solidária internacional
A moderna educação pública, a partir de fins do século XX, passou a sofrer novas influências de políticas hegemônicas de vieses tecnocrático, mercadológico e financeiro. Diante desse quadro, um de seus principais fundamentos, a autonomia pedagógica, encontra-se sob pressão e condicionamento no mundo. Assim, defendemos que o estudo da autonomia na
Educ. Pesqui.. Publicado em: 21/02/2014
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4. AGRICULTURA FAMILIAR SUPERANDO DESAFIOS EM CONTEXTOS CONCORRENCIAIS: Estudo de caso realizado na região Noroeste e Missões do Estado do Rio Grande do Sul. / OVERCOMING CHALLENGES FAMILY AGRICULTURE IN COMPETITIVE CONTEXTS: A case study conducted in the northwestern and Missions of the State of Rio Grande do Sul.
A agricultura familiar e a pequena agroindústria familiar são de fundamental importância no desenvolvimento rural brasileiro, devido ao seu papel na produção de alimentos e geração de renda. Este estudo foi realizado com a Cooperativa Central da Agricultura Familiar Ltda - UNICOOPER, juntamente com as singulares sediadas nos municípios da região Nor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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5. Ideais formativos de homem da emissora de Educação Rural de Caicó (Rio Grande do Norte, 1963-1978)
Sob a égide do terceiro bispo diocesano de Caicó, Dom Manuel Tavares de Araújo, foi fundada a Emissora de Educação Rural dessa cidade, em 10 de maio do ano de 1963 com o ideal de ser uma cidadela educativa, preferencialmente para jovens e adultos, homens e mulheres rurais da então região do Seridó norte-rio-grandense. No ano do seu 400 aniversário (
Publicado em: 2008
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6. Cooperativa-escola: metodologia para a construção de uma cultura escolar cooperativa?
Este trabalho teve como ponto de partida o interesse em sistematizar a experiência desenvolvida nas Escolas Técnicas Agrícolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza de organizar e implantar Cooperativas-Escola de Alunos. Por meio de pesquisa documental estabelecemos a linha do tempo do ensino técnico agrícola no Brasil e no estado de
Publicado em: 2006
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7. Pode o cooperativismo ser uma alternativa viÃvel para a gestÃo escolar? um estudo de caso na cooperativa de ensino da cidade de goiÃs ltda â coopecigo
Esta pesquisa teve como objetivo estudar e analisar a gestÃo cooperativista como uma alternativa de autogestÃo escolar diferente do setor pÃblico e privado e as suas implicaÃÃes na organizaÃÃo do trabalho escolar em relaÃÃo à gestÃo, aos custos e aos aspectos pedagÃgicos. O objeto de estudo foi a Cooperativa de Ensino da Cidade de GoiÃs Ltda., a
Publicado em: 2004
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8. Construção coletiva de uma horta escolar : repercussões entre os alunos participantes
Esta pesquisa foi realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Moinhos, em Estrela, com alunos das séries finais (5a a 8a), com o objetivo de detectar como a construção coletiva de uma horta escolar poderia repercutir nos hábitos de higiene e saúde dos alunos participantes. A partir de uma pesquisa prévia sobre os problemas mais significativos da
Publicado em: 2004
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9. Educação e cooperação: práticas que se relacionam
A educação e a cooperação são duas práticas sociais que, sob certos aspectos, uma contém a outra. Na educação pode-se identificar práticas cooperativas e na cooperação pode-se identificar práticas educativas. Entrelaçam-se e potencializam-se como processos sociais. A organização da cooperação exige de seus atores uma comunicação de intere
Sociologias. Publicado em: 2001-12
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10. Gestão participativa numa escola comunitaria
O trabalho procura analisar a participação dos pais, professores, alunos e funcionários de uma escola comunitária, com base na representatividade e não representatividade dos membros do Conselho Comunitário. Esta análise baseia-se num (levantamento das opiniões dessas pessoas envolvidas na escola a respeito do que acontece na realidade quanto à gest
Publicado em: 1995