Contextos Multilingues
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. (Inter)relações entre práticas de letramentos na escrita de narrativas em alemão e em português por crianças que vivem em contexto de alemão como língua de herança familiar
Resumo Este artigo aborda parte dos resultados de uma pesquisa mais abrangente que objetivou compreender (inter)relações que se estabelecem entre práticas de leitura e escrita em alemão e em português de crianças do Ensino Fundamental e o contexto de língua de herança em que estão inseridas. Quanto à dimensão teórica, o estudo filia-se à área d
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2018-04
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2. LETRAMENTO(S)/ALFABETIZAÇÃO EM CONTEXTOS MULTILÍNGUES DE ANGOLA E GUINÉ-BISSAU
RESUMO: A Pesquisa em Rede sobre relações raciais, diversidade socio-cultural e interculturalidade em países de língua portuguesa analisa, pelo viés da Análise Crítica do Discurso, segundo Van Dijk, obras literárias, segundo Paulino e Cosson, manuais escolares, segundo Dionísio e Costa Val, e documentos oficiais relacionados a políticas linguístic
Educ. rev.. Publicado em: 2016-12
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3. Educação intercultural e formação de professores em contexto espanhol para alunos imigrantes
Resumo Este trabalho convida à discussão sobre a relação entre a educação intercultural e a formação de professores em contexto multicultural e multilíngue. Partimos do fenômeno das migrações, que tem ocupado lugar de destaque no cenário mundial e, do mosaico cultural decorrente desse fenômeno, surgem conflitos de ordem política, ideológica,
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-12
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4. TEXTOS, ORALIDADE E TECNOLOGIA: PRÁTICAS DE LETRAMENTO DE ESTUDANTES EM CONTEXTO ESCOLAR BILÍNGUE
Resumo Ser letrado no mundo de hoje implica o uso consciente, criativo e crítico da linguagem (e outros recursos semióticos) para diferentes propósitos, contextos e públicos (FREEBODY & LUKE, 1990, 2003). Essa noção de letramento como prática social (BARTON & HAMILTON, 2000; STREET, 1995) foi ampliada a fim de incluir a ideia de multiletramentos (NEW
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2016-08
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5. Práticas de letramento, antropologia linguística e desigualdade social: casos etnográficos e compromissos teóricos
Resumo Este artigo discute meus esforços durante várias décadas de pesquisa para compreender a interação entre letramento escolarizado, diversidade linguística e desigualdade social. Inspira-se em tradições semióticas e marxistas para investigar a diversidade linguística e a desigualdade social em contextos europeus e norte-americanos contemporâne
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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6. Ensino de línguas em contextos multilíngues
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2014-06
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7. Globalização e políticas linguísticas em sociedades multilíngues: estudos de caso do sudeste da Asia
Nas últimas décadas, transformações econoômicas e políticas significativas transcorreram no mundo. Essas mudanças deixaram sua marca também nas práticas de ensino e aprendizagem de línguas em todo o globo. Há um claro movimento em prol de práticas multilíngues, o que fica evidente no título do artigo de posição da UNESCO sobre a educação de
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2012-06
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8. O ensino de alemão como LE em contextos bilingues portugues-hunsrückisch
O hunsrückisch é uma variedade lingüística derivada dos dialetos trazidos pelos imigrantes alemães durante o século XIX e que possui ainda raízes muito fortes no interior do RS e outros estados do Brasil, como Santa Catarina, Paraná e Espírito Santo. A presente pesquisa desenvolveu-se dentro do subprojeto ENS-PH (Aspectos Lingüísticos e Socioling�
Publicado em: 2010
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9. A exposição de crianças ao inglês como língua estrangeira: o papel emergente do world english
O foco deste artigo recai na aquisição da linguagem por crianças em contextos sociais multilíngues e em suas implicações para a aprendizagem de línguas de um modo geral. Toma-se aqui como pressuposto que a pesquisa na área em questão sofre restrições pelo fato de embasar-se, quase em sua totalidade, em experiências de falantes monolíngües frent
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2009-12
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10. Os bastidores do processo de ensino de português em contextos multilingües: o caso de Côte d Ivoire
The present research is qualitative and interpretivist in its nature and has as its main objective to bring to light the conditions for the teaching and learning of Portuguese as a Foreign Language in the Côte dIvoire, particularly at the University of Abidjan- Cocody, initiated as a program a little over a decade ago. The education of foreign languages had
Publicado em: 2008
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11. Mitos e concepções lingüísticas do professor em contextos multilíngües
Este estudo insere-se no âmbito da pesquisa sociolingüística. Seu objetivo principal é comparar a visão de língua de professores de escolas confrontadas com situações de multilingüismo e seu comportamento em relação à língua minoritária falada pelos alunos, bem como ao bilingüismo como conseqüência natural do contato lingüístico e ao próp
Publicado em: 2007