Complexite
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1. Reflexões teóricas sobre os processos sociais da contradição exclusão/inclusão. / Réflexions théoriques sur les processus sociaux de la contradiction exclusion/inclusion.
Ce travail fait lanalyse des mouvements dinclusion et dexclusion qui sont répérées face à la dialectique du social à lindivuduel. Les échélles de réalités ont été posées et surposées, dans une convergence de chemins et de méthodes divers qui focalisent les systémes dobjets et dactions (Santos, 1996) , en conditionnant les espaces dans leurs ac
Publicado em: 2010
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2. Frankenstein, o prometeu moderno ciência, literatura e educação
A partir sobretudo dos estudos do antropólogo Bruno Latour, nos quais se mostra a importância da retórica e das estratégias institucionais na fabricação das verdades científicas; das hipóteses a respeito do caráter ambíguo das ciências levantadas por Isabelle Stengers, e das ideias de Edgar Morin sobre a necessidade de se combater o pensamento fra
Publicado em: 2009
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3. Contribution a l'etude du pilotage de la modelisation des systemes d'information
Ce travail se situe dans le cadre des outils de modélisation des systèmes d'information (SI) en informatique de gestion. La complexité croissante des logiciels d'application oblige en effet à créer de nouveaux outils de développement. La realisation d'outils de pilotage de la modélisation est rendue difficile à cause des définitions imprécises des
Publicado em: 2009
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4. Teatralidade e gestualidade em Clarice Lispector e Maurice Blanchot
La thèse lance un regard théorique et critique sur deux préoccupations conceptuelles-clés de cette recherche en théorie littéraire. L#axe théorique explore un territoire épistémologique qui encercle le geste théorique et critique de Maurice Blanchot et celui-ci exerce une puissance de lecture sans égale dans la théorie littéraire contemporaine,
Publicado em: 2009
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5. Une vie à lenseignement: fils et trames de lhistoire dune institutrice du São Paulo / Uma vida no magistério: fios e meadas da história de uma professora paulista
Cette étude a eu comme objectif étudier le travail enseignant a partir de la trajectoire de linstitutrice du São Paulo Botyra Camorim. Selon les traces de lhistoire de ce sujet jai maperçu de la multiplicité des expériences de lenseignement à São Paulo, dans la première moitié du XX siécle. On entend, sous la perspective de la micro-histoire, ici
Publicado em: 2009
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6. Trilogia da morte: o imaginário em Lygia Bojunga / Trilogia da morte: o imaginário em Lygia Bojunga
Cette recherche a comme l‟objectif etudier la representation de la mort e de la violence dans les livres O meu amigo pintor, 1987, Nós três, 1987, e O abraço, 1995, de l‟écrivainne gagnante de prix infantile et juvénil Lygia Bojunga. Elle propose d‟analyser sous la théorie des structures anthropologuiques de l‟imaginaire, formul
Publicado em: 2009
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7. Aspectos da subjetividade contemporânea na análise de temas, figuras e isotopias do livro As Cidades Invisíveis, de Ítalo Calvino
Dans cette étude, nous cherchons à identifier dans sept récits du livre « As cidades invisíveis », dItalo Calvino, les thèmes et les figures avec leurs enchaînements (les parcours thématiques-figuratifs ou parcours sémantiques) et les isotopies (ou les plans de lecture) ; des notions qui se situent dans le champ discursif (sémantique) du parcours
Publicado em: 2008
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8. Paisagens sonoras, tempos e autoformação
As sociedades atuais vivem tempos de velocidade, individualismo, ausência de enraizamento histórico: em sintonia com o processo civilizatório do mundo ocidental contemporâneo profundamente marcado pelo paradigma da globalização. A poluição visual e sonora das grandes cidades é, ao mesmo tempo, a expressão da poluição dos sentidos e afetos humanos
Publicado em: 2008
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9. Alimento como metáfora, metáfora como alimento : a arte de nutrir uma educação complexa
Esta narrativa descreve o percurso de uma pesquisa e as reflexões dela decorrentes aqui anunciadas como uma odisséia gastronômica e uma geografia gulosa , cujos elementos interpretativos tornem possível conceber que uma leitura da metáfora e da estética alimentar possam contribuir para se pensar uma educação sensível, complexa, uma educação guiada
Publicado em: 2008
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10. Pedagogia das emoções: uma compreensão da dimensão emocional na educação profissional de jovens e adultos.
Cette recherche se propose, par sa nature polilogique, de susciter à la conscience collective académique la dimension émotionnelle comme une catégorie fondatrice des procédés éducatifs. C‟est un pas léger sans des grandes prétentions puisque ce thème est discuté au long des dernières années. La proposition qui se présente de façon plus f
Publicado em: 2008
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11. Processo de formação de sentido e predicáveis aristotélicos
Cette recherche a comme objectif l´étude du Sens. En analisant le sens comme un tout, nous decouvrirons qu´il est toujours transcendant et nous ne pouvons pas prétendre, par son intermède, épuiser la réalité de ce q´il se réfère. Pour tant, le sens sera ici décomposé et recomposé afin de realiser un parcours que s´étendre du plus complexe au
Publicado em: 2007
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12. A complexidade como matriz de uma nova ecologia cognitiva
Este estudo aborda a perspectiva de construção de uma educação integralizadora do ser e do saber, mediante o desenvolvimento de processos educativos que tenham por base uma nova ecologia cognitiva, pautada nos pilares da teoria da complexidade, propugnada por Edgar Morin. Parte da premissa de que o conhecimento da complexidade pode gerar novas visões de
Publicado em: 2007