Competencias Centrais
Mostrando 1-12 de 57 artigos, teses e dissertações.
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1. Medical Residents, the Group and the Formation of Professional Identity During the COVID-19 Pandemic
Resumo A residência médica ainda é considerada o padrão-ouro para a formação médica de qualidade, sendo o processo de construção da identidade profissional de um médico especialista um de seus elementos centrais. Os residentes obtêm essa identidade, entre outros fatores, por meio do ambiente educacional e da interação direta com colegas e superv
Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia. Publicado em: 2022
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2. Competências para enfermeiros generalistas e especialistas atuarem na prevenção e controle de infecções no Brasil
Objetivo definir as competências para a prevenção e o controle de infecções relacionadas à assistência à saúde que devem ser desenvolvidas pelo enfermeiro generalista e pelo enfermeiro especialista em controle de infecções no Brasil. Método empregou-se a técnica Delphi, desenvolvida em quatro rodadas. Participaram do estudo 31 enfermeiros e
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 29/04/2019
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3. Formação Médica na UFSB: III. Aprendizagem Orientada por Problemas e Competências
RESUMO O tema das reformas curriculares na educação médica brasileira tem sido bastante debatido na literatura especializada. Algumas reformas buscaram introduzir estratégias de aprendizagem ativas, porém com poucas mudanças efetivas. Em artigos anteriores, apresentamos o modelo geral de um curso médico baseado em regime de ciclos, proposto pela Unive
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-01
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4. COMPLICA OU DESCOMPLICA? REFLEXÕES SOBRE DECISÕES DE FAZER OU COMPRAR NA MAIOR STARTUP BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO
RESUMO O caso narra a trajetória da startup de educação Descomplica desde a idealização da empresa até o seu crescimento, evidenciando os dilemas organizacionais relacionados às decisões de fazer ou comprar (the make-buy decision) em seus processos-chave, com vistas a conciliar um crescimento exponencial de clientes com atenção especial na qualidad
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2017-12
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5. Capacidades mnemônicas: Memória coletiva como capacidade dinâmica
RESUMO Capacidades dinâmicas (CDs) são os processos que as organizações desenvolvem para se manter competitivas ao longo do tempo. Entretanto, apesar da importância da temporalidade no desenvolvimento das CDs, os papéis do tempo, da história e da memória permanecem, em grande medida, implícitos. Na verdade, a maioria dos estudos concentram-se no pas
Rev. adm. empres.. Publicado em: 2017-06
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6. Online Peer Assessment no ensino superior: uma revisão sistemática da literatura em práticas educacionais
Resumo: Neste artigo procedemos a uma revisão sistemática da literatura sobre Online Peer Assessment (OPA) no Ensino Superior, mediada por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TIC). Identificamos suas características centrais e opcionais e mapeamos exemplos práticos (procedimentos e TIC) de OPA que poderão ser transversais, adaptáveis
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-04
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7. Planejamento estratégico e gestão por resultados: o caso do Ministério da Saúde
Resumo O objetivo deste trabalho é avaliar em que medida o planejamento estratégico do Ministério da Saúde é aderente a uma estratégia de gestão por resultados, com foco especialmente nas escolhas estratégicas que orientam a organização, ou seja, nos resultados perseguidos. A primeira seção esclarece as premissas metodológicas utilizadas no estu
Physis. Publicado em: 2016-09
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8. Competências relacionais e preservação da intimidade no processo de cuidar
RESUMO Objetivo: analisar o desenvolvimento e a mobilização de competências relacionais, centrais no processo de cuidar, pelo estudante de enfermagem ao longo do seu processo de formação. Método: estudo descritivo-correlacional de abordagem quantitativa. A amostra foi constituída pelos estudantes do curso de enfermagem de uma Escola Superior de Saúde
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2015-04
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9. Percepção dos docentes de enfermagem sobre a preservação da intimidade dos utentes pelos estudantes de enfermagem.
O objetivo deste estudo foi perceber como decorre o ensino-aprendizagem da preservação da intimidade do utente durante o processo de cuidar, pelos estudantes de enfermagem.Estudo descritivo-correlacional, abordagem qualitativa. Amostra não-probabilística por conveniência de 19 docentes de duas escolas. A recolha de dados foi feita através de uma entrev
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2014-12
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10. Can conditional cash transfer programs generate equality of opportunity in highly unequal societies? Evidence from Brazil
O artigo analisa se o Estado, por meio de programas de transferência condicional de renda (TCC), pode reduzir a pobreza e a extrema pobreza nas sociedades marcadas por elevados níveis de concentração de renda. Concentramo-nos em um dos países mais desiguais do mundo, o Brasil, analisando até que ponto os programas TCC desse país - como o Programa Bols
Rev. Sociol. Polit.. Publicado em: 2014-09
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11. A produção científica Brasileira sobre a gestão de recursos humanos entre 2001 e 2010
Em 1990, conforme revisão de literatura empreendida na área de gestão de recursos humanos, prevaleciam os estudos de caso como método de pesquisa. Desde então, a exemplo da gestão por competências, novos modelos, sistemas e tecnologias passaram a integrar o rol de prescrições da área. Considerando que o estudo de caso tem reduzido potencial de vali
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2014-08
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12. Nos interstícios da cidadania: a inevitabilidade e urgência da dimensão da virtude cívica na educação
Este artigo tem dois objetivos centrais. O primeiro é problematizar a conceptualização da cidadania, de acordo com sua acepção moral e o segundo é equacionar as respectivas implicações para qualquer projeto educativo que reconheça a importância da educação para a cidadania em contexto escolar. Assim, primeiramente serão feitas algumas considera�
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2014-03