Clue Paradigm
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1. Genre and style in the best vestibular Unicamp compositions / Genero e estilo nas melhores redações do vestibular Unicamp
In this dissertation, I analyze compositions elected by the Comissão Permanente para os Vestibulares Unicamp (Comvest) (Permanent Commission for Unicamp Entrance Exams) as the best of this college entrance exam in order to discuss if the adjust to the discourse genre and the individual style of writing favour the good evaluation of these compositions. Unica
Publicado em: 2008
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2. Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita : uma analise de dados longitudinais / Some considerations about drawing and writing in the process of language acquisition : an analysis of longitudinal data
The purpose of this dissertation, as suggested by its title, is to discuss, based on the analysis of data from a longitudinal corpus, the role of drawing in the process of written language acquisition by M.L., the author of a wide production of drawings and written texts filed in the data bank of the project ?The theoretical relevance of singular data in the
Publicado em: 2007
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3. Some considerations about drawing and writing in the process of language acquisition : an analysis of longitudinal data / Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita : uma analise de dados longitudinais
The purpose of this dissertation, as suggested by its title, is to discuss, based on the analysis of data from a longitudinal corpus, the role of drawing in the process of written language acquisition by M.L., the author of a wide production of drawings and written texts filed in the data bank of the project ?The theoretical relevance of singular data in the
Publicado em: 2007
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4. Uma analise de procedimentos de leitura baseada no paradigma indiciario
A leitura é um processo discursivo de produção de sentido que envolve, a partir do texto, questões de ordem cognitiva (conhecimentos de mundo e enciclopédico), bem como fatores resultantes da interação social dos interlocutores em questão (autor e leitor), e sua constituição como sujeitos de linguagem, inseridos num contexto sócio-cultural e polí
Publicado em: 1998