Classificacao De Professores
Mostrando 13-24 de 123 artigos, teses e dissertações.
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13. Relação entre autoconceito de crianças e estilos de liderança de professores
Resumo A interação professor-aluno é essencial para o desenvolvimento das crianças. Essa interação influencia diversos aspectos do comportamento infantil, dentre estes, o autoconceito. Este trabalho teve por objetivo verificar a relação entre o autoconceito em crianças e os estilos de liderança de professores. Participaram desta pesquisa 124 alunos
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-04
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14. Facial morphology and obstructive sleep apnea
Objetivo: o objetivo deste estudo foi avaliar a associação entre os padrões morfológicos faciais e tipos faciais (braquifacial, mesofacial e dolicofacial) com a Apneia Obstrutiva do Sono (AOS) em pacientes de um centro especializado em distúrbios do sono. Métodos: foram utilizadas fotografias faciais de frente, perfil e sorriso de 252 indivíduos, s
Dental Press J. Orthod.. Publicado em: 2015-12
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15. Sistematização de um Programa de Capacitação ao Professor do Aluno Surdo
RESUMOO objetivo desse estudo foi sistematizar ações para a capacitação do professor do aluno surdo por meio da mediação do fonoaudiólogo. Participaram um pai, uma mãe e duas professoras de alunos surdos incluídos. O estudo foi realizado em três etapas: na primeira etapa os pais e professores foram entrevistados, em seguida foi utilizado um protoco
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2015-09
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16. Enunciados de Tarefas de Matemática Baseados na Perspectiva da Educação Matemática Realística
ResumoEste artigo apresenta um estudo a respeito de enunciados de tarefas de Matemática na perspectiva da Educação Matemática Realística que permite: analisá-las no que diz respeito à sua classificação, às suas características, potencialidades e constituição; saber se a tarefa é rotineira ou não, a que tipo de situação e item remete, se opor
Bolema. Publicado em: 2015-08
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17. Usabilidade do processo de enfermagem informatizado a partir da CIPE® em unidades de terapia intensiva*
OBJETIVO Analisar a usabilidade do Processo de Enfermagem Informatizado (PEI) a partir da CIPE® 1.0 em Unidades de Terapia Intensiva de acordo com os critérios estabelecidos pelos padrões da International Organization for Standartization e Associação Brasileira de Normas Técnicas de sistemas. MÉTODO Trata-se de estudo quantitativo, semiexperimental d
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2015-04
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18. Uma Avaliação do Sumário das Top-Cinco Revistas Brasileiras de Psicologia por Professores de Língua Nativa Inglesa
ResumoNo século atual, o inglês tem sido a língua usada preferencialmente para pesquisa e a divulgação científica. Mas para muitos pesquisadores, o inglês é uma língua estrangeira. Essa constatação é muito verdadeira, especialmente, para nações emergentes e em desenvolvimento, (EDNs - Emerging and Developing Nations) tais como as nações do BR
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015
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19. Geopolíticas de escrita acadêmica em zonas de contato: problematizando representações e práticas de estudantes indígenas
Analiso aqui discursos expressos em produções escritas por professores e professoras indígenas concluintes do curso de licenciatura em Educação Intercultural da Universidade Federal de Goiás, buscando dar sentido às suas concepções e representações de escrita acadêmica nas zonas de contato. Estes discursos são problematizados desde perspectivas
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2014-12
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20. Mobilização de competências na profissão docente: contribuições do modelo da competência
O presente estudo tem por objetivo identificar as competências mobilizadas pelos professores nas situações de trabalho e parte de uma pesquisa realizada com dez professoras do Ensino Fundamental I de uma escola pública de João Pessoa, Paraíba. A pesquisa de campo utilizou um roteiro de entrevista semiestruturada e observação participante para produç
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-08
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21. A perspectiva de professores quanto ao trabalho com crianças com autismo
Objetivo Identificar e descrever as dificuldades e o valor atribuído ao trabalho com crianças com autismo, por professores. Métodos Participaram deste estudo 51 professores de escolas regulares e especiais, que tinham crianças com DEA dentre seus alunos. Um questionário fechado, tipo classificação, foi respondido pelos professores, sobre o papel
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2014-04
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22. Inclusão de crianças com paralisa cerebral em escola de ensino fundamental
O objetivo do estudo foi analisar a inclusão de crianças com paralisia cerebral em escolas de ensino fundamental. A amostra foi composta por 31 crianças, entre 1 e 11 anos, com média de 5 anos e 2 meses, oriundas de 2 centros de reabilitação e seus respectivos responsáveis e professores. Quanto à funcionalidade, 71% são nível I do Sistema de Classi
Fisioter. Pesqui.. Publicado em: 2014-03
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23. Estudo de vocábulos para avaliação de crianças com deficiência sem linguagem oral
Pesquisadores da área de comunicação suplementar e alternativa consideram a falta de instrumentos para avaliar crianças e jovens com necessidade complexa de comunicação. Este trabalho objetivou selecionar vocábulos para um instrumento de avaliação do repertório de vocabulário de crianças não-oralizadas com idade de dois a 11 anos e 11 meses. Par
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-03
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24. Prevalência e gravidade de disfunção temporomandibular em professores do ensino superior
JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: O professor de ensino superior faz parte de uma categoria de profissionais que é submetida constantemente a estresse, podendo desencadear uma disfunção temporomandibular (DTM). Ao reconhecer essa relação, este trabalho teve como objetivo avaliar a prevalência e grau de gravidade de DTM em professores de ensino superior. MÉTO
Rev. dor. Publicado em: 2013-09