Enunciados de Tarefas de Matemática Baseados na Perspectiva da Educação Matemática Realística

AUTOR(ES)

Ferreira, Pamela Emanueli Alves, Buriasco, Regina Luzia Corio de

FONTE

Bolema

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-08

RESUMO

ResumoEste artigo apresenta um estudo a respeito de enunciados de tarefas de Matemática na perspectiva da Educação Matemática Realística que permite: analisá-las no que diz respeito à sua classificação, às suas características, potencialidades e constituição; saber se a tarefa é rotineira ou não, a que tipo de situação e item remete, se oportuniza matematização, se a tarefa é flexível, se permite diferentes estratégias de resolução, que tipo de competências promove, se é caracterizada como exercício ou problema. Uma intenção subjacente é que este trabalho sirva como um recurso para professores que ensinam Matemática reconhecerem potencialidades e limitações em tarefas de Matemática para utilizá-las em um ambiente de avaliação como prática de investigação.

ASSUNTO(S)

educação matemática educação matemática realística enunciados de tarefas de matemática contexto avaliação como prática de investigação

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