Clase Social
Mostrando 1-12 de 23 artigos, teses e dissertações.
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1. La educación privada y las experiencias formativas de la clase alta en la Argentina
Abstract In view of the expansion processes private education has undergone in recent years in Argentina, this article explores why adults choose private schools for their children. Assuming a vacancy of studies interested in the relationship that the different social groups have had with this type of institutions, the paper describes the relation between Ar
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-12
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2. "Ser sencillo, ser buena persona": clasificaciones morales y procesos de distinción en las experiencias educativas de la "clase alta" argentina
Abstract This article explores the moral narratives that the Argentinean upper class mobilizes as criteria of social distinction and the ways in which schools mediate the construction of such discourses. By analyzing sixty-three in-depth interviews and observations of everyday life as well as the examination of secondary documents, the paper discusses the im
Pro-Posições. Publicado em: 2015-08
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3. "El sol no siempre brilla para todos": estrategias de inserción de los jóvenes afrocolombianos a la ciudad de Pereira
El acelerado proceso de urbanización de la población afrocolombiana puede explicarse a partir de los crecientes flujos migratorios desde la región Pacífica hacia las ciudades, entre las cuales, Pereira ha adquirido una relativa importancia en los últimos años como polo de atracción de esta población. No obstante, el fenómeno migratorio hacia esta ci
REMHU, Rev. Interdiscip. Mobil. Hum.. Publicado em: 2014-12
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4. A violência juvenil na cidade de Sousa - Paraíba (2000 - 2009) / La violencia juvenil en la ciudad de Paraiba Sousa 2000/2009
La escalada de la violencia juvenil es algo aterrador que ha ocupado las páginas de los periódicos y noticieros de televisión, lo que provocó los debates académicos ypúblicos en la búsqueda constante de entender el fenómeno y las soluciones de punto.Por un lado, la violencia juvenil se debe a la impunidad, es decir, la legislación vigente no satisfa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/10/2011
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5. Bases sociais das disposições para o envolvimento em práticas de movimento corporal no tempo livre / Motivation for body movement practices during spare time: social bases / Bases sociales de las disposiciones para la participación em prácticas de movimiento corporal en el tiempo libre
As Práticas de Movimento Corporal no Tempo Livre (PMCTL) fazem parte das manifestações culturais dos mais diferentes grupos sociais. Como práticas culturais, as PMCTL mudam quanto a forma, produtores, atores e significados, de acordo com as transformações dos contextos sócio-históricos nos quais elas se inserem. Independentemente dessas característi
Publicado em: 2011
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6. Letramento, Gênero E Ensino: Uma Questão De Várias Relações
Esta investigación procura verificar si los profesores conocen la teoría de letramento si trabajan con géneros discursivos y, específicamente, analizar cuales son las prácticas pedagógicas en las salas de clase de los profesores investigados. Para proceder a la observación, nos servimos de los enunciados de profesores y alumnos de una institución pú
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2010
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7. Sobre fazer um pouco mais do que aquilo que já foi feito : as veredas para aprender a ler e escrever em turmas de progressão
A proposta desta dissertação é apresentar reflexões sobre a minha trajetória vivida em sala de aula, de alunos adolescentes pertencentes a meio social desfavorecido, buscando ajudá-los a avançar em seus conhecimentos sobre a leitura e a escrita. Através de relato, descrevo o trabalho que desenvolvi em duas turmas de Progressão de III ciclo na E.M.E.
Publicado em: 2010
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8. Políticas públicas e ações afirmativas na formação de professores : cotas uma questão de classe e raça : processo de implementação da Lei 73/1999 na UFRGS
Esta dissertação retrata o processo de implementação da LP 73/1999, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no período de 2004-2006, que institui Cotas nas Universidades. Esta pesquisa procura analisar como a reivindicação de Políticas Públicas e Ações Afirmativas demandadas pelo movimento negro são contempladas, e quais as contradições g
Publicado em: 2009
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9. A EducaÃÃo e a ideologia da empregabilidade: formando para o (des)emprego. / La educaciÃn y la ideologÃa de la empleabilidad: formando para el (des)empleo
Este trabajo tiene como reto analizar los vÃnculos entre la educaciÃn y la ideologÃa de la empleabilidad. Para alcanzarmos ese fin, utilizaremos como referencial teÃrico la ontologÃa marxiana porque ella nos posibilita aprehender la esencia de los fenÃmenos en su totalidad. Partimos de la categorÃa trabajo porque el hombre solamente se constituyà com
Publicado em: 2008
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10. Apropriação ideológica do conceito de sociedade civil pelo capital em crise: A questão do terceiro setor / La apropriación ideologica del concepto de sociedad civil por el capital en crisis: la cuestión del tercer sector
El presente trabajo trae la discusión acerca de la apropriación del concepto de sociedad civil por el capital en crisis. Para eso, para realizar ese estudio, al princípio recurrise a una contextualización historica del termo a través de los tiempos, de forma breve, pero que introduce satisfactoriamente los tres autores que contribuyeron con esa investig
Publicado em: 2008
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11. Políticas de acesso à educação superior : flexibilização e democratização do ingresso na universidade
Esta investigación se profundiza en el campo de las Políticas Públicas en Educación, teniendo como temática las relaciones existentes entre las políticas de democratización del acceso, procesos de diversificación y diferenciación de las instituciones de enseñanza superior y las estrategias para la flexibilización de los procesos selectivos en el B
Publicado em: 2007
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12. PolÃticas de acesso à educaÃÃo superior : flexibilizaÃÃo e democratizaÃÃo do ingresso na universidade
Esta investigaciÃn se profundiza en el campo de las PolÃticas PÃblicas en EducaciÃn, teniendo como temÃtica las relaciones existentes entre las polÃticas de democratizaciÃn del acceso, procesos de diversificaciÃn y diferenciaciÃn de las instituciones de enseÃanza superior y las estrategias para la flexibilizaciÃn de los procesos selectivos en el B
Publicado em: 2007