Circulo Bakhtiniano
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. Problemas da poética de Dostoiévski: a recepção brasileira
RESUMO Este artigo dá continuidade às reflexões desenvolvidas no projeto/CNPq Discursos de resistência: tradição e ruptura, em sua vertente dedicada à recepção de Bakhtin e o Círculo no Brasil. As traduções, consideradas fonte indiscutível dessa recepção, são observadas a partir dos paratextos, ou mais especificamente, de seus textos-moldura,
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2021-06
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2. RETÓRICA, ARGUMENTAÇÃO E ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO
RESUMO: Este texto propõe um diálogo entre a antiga retórica e análise dialógica do discurso, baseada na obra de Mikhail Bakhtin e o Círculo. Busca observar como os ensinamentos retóricos ecoam no pensamento bakhtiniano, buscando convergências e divergências entre ambos. Primeiramente, o diálogo proposto é com a retórica aristotélica, a seguir c
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 30/09/2019
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3. Estilo, expressividade e axiologia no ensino-aprendizagem da língua em uso
RESUMO Este artigo visa apresentar os aspectos teórico-metodológicos articulados na construção de uma prática didática destinada ao ensino médio, com foco no ensino-aprendizagem da língua em uso, embasada pela teoria dialógica de Bakhtin e o Círculo, e descrever, de modo breve, como essa prática didática pode contribuir para o ensino-aprendizagem
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2018-08
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4. A emergência, nas fronteiras entre língua e literatura, de uma perspectiva dialógica de linguagem
RESUMO O objetivo deste artigo é refletir sobre alguns aspectos referentes à relação existente entre língua e literatura, estudos linguísticos e estudos literários e, mais especificamente, como essa relação se apresenta ao longo do pensamento bakhtiniano, articulando-se diretamente às questões do diálogo e do dialogismo, as quais atravessam e sin
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2017-08
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5. Heterogeneidade na pesquisa em Linguística Aplicada: dialogismo como princípio de construção de conhecimento
RESUMO Neste artigo, o objetivo é discutir a possível confluência epistêmica e metodológica entre postulados do chamado pensamento bakhtiniano e o atual estado da pesquisa no campo da Linguística Aplicada. Para tanto, destaca-se a heterogeneidade da pesquisa nesse campo nos dias de hoje e cotejam-se as propostas da orientação dialógica na relação
DELTA. Publicado em: 2016-12
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6. Embate dialógico entre leitura e escrita: manifestação de uma ética da ação discursiva a partir do Círculo bakhtiniano
RESUMOEsta investigação, fundamentada em conceitos de Bahktin e Volochinov, discute a relação entre leitura e escrita. A partir dos conceitos de dialogismo, exotopia, autoria, dentre outros, percebeu-se que leitura e escrita constituem uma ação social de dimensão ética. Para o Círculo, leitura e escrita são processos criativos e dialógicos, visto
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2015-08
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7. Concepção sistêmica do mundo: vieses do círculo intelectual bakhtiniano e da escola semiótica da cultura
Como concepções teóricas que se organizam para promover um entendimento dos sistemas de signos da cultura podem ser perspectivadas pelo diálogo que respeita controvérsias? Esta é a questão de fundo orientadora do ensaio que examina vieses do dialogismo em confronto com premissas da semiótica da cultura. Sem relativizar a crítica que sustenta a infer
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2013-12
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8. Para o estilo de um gênero
Procurando a experiência do encontro entre uma estilística discursiva e o pensamento de Bakhtin e do Círculo, investigaremos procedimentos que respaldam a emergência do estilo de um gênero do discurso religioso, a hagiografia. A partir do lugar teórico e metodológico oferecido pelos estudos do discurso, estaremos então subsidiados pelo pensamento bak
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2012-12
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9. Revisitando questões de gramática e de ensino de um ponto de vista bakhtiniano
O objetivo deste artigo é discutir a questão da gramática e do ensino numa perspectiva discursiva, enfrentando um desafio no ensino da Gramática: escapar da memorização simples de regras que nem sempre correspondem à sua aplicação prática. Tomando como referência reflexões teóricas fundamentadas nas anotações de aula de Bakhtin (2004) e na teo
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso. Publicado em: 2012-06
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10. GÊNEROS DISCURSIVOS DA ESFERA EMPRESARIAL NO ENSINO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES, ANÁLISES E POSSIBILIDADES
Esta pesquisa contribui para a concretização de uma perspectiva enunciativa no ensino de Língua Materna da Educação Profissional. Considerando a necessidade de redimensionar a prática pedagógica que vem sendo desenvolvida na referida modalidade de ensino, de forma a propiciar aos futuros profissionais condições de compreender a linguagem como ativid
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/12/2011
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11. A língua inglesa no ensino fundamentl I público: diálogos com Bakhtin por uma formação plurilíngue
Este artigo tem como objetivo principal a discussão sobre as contribuições das teorias do círculo bakhtiniano à área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (HALL et al., 2005), no que diz respeito aos primeiros anos da educação formal no Brasil, mais precisamente, ao Ensino Fundamental I. Até o presente momento as línguas estrangeiras, inc
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2009-12
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12. Do sagrado e do profano: uma abordagem dialógica do fenômeno irônico em Nélida Pinôn
Este trabalho de pesquisa é fruto de minhas reflexões teóricas sobre o papel da ironia como recurso intertextual, interdiscursivo e como mecanismo produtor de sentido no discurso. Para a investigação do fenômeno irônico utilizei como corpus literário o conto O jardim das oliveiras, da autora brasileira Nélida Pinõn. Esta pesquisa associa-se a um pr
Publicado em: 2006